促织 上课实用版.ppt

《促织》 蒲松龄 促织 “七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀，入我床下”——《诗经·七月》 促织，蟋蟀的别称，属于蟋蟀科，也叫蛐蛐儿。 蟋蟀是一种古老的昆虫，至少已有1．4亿年的历史。因其能鸣善斗，自古便为人饲养。 据记载，中国家庭饲养蟋蟀始于唐代，当时无论朝中官员还是平民百姓，人们在闲暇之余都喜欢带上自己的“宝贝”，聚到一起争高下。 斗蟋蟀堪称中国一绝，至今已有千年以上历史。 南宋以来描写记载蟋蟀的名谱、秘籍多达几十种，仅清朝就有十几种。 历史上不少文学艺术大师为蟋蟀创作诗词歌赋；上至皇帝下至黎民，爱蟋蟀者大有人在。旧时城镇、集市，多有斗蟋蟀的赌场，今已被废除，但民间仍保留此娱乐活动。 蒲松龄（1640-1715） 山东省淄川县人 字留仙，又字剑臣 别号柳泉居士，世称聊斋先生 清代杰出文学家，小说家 19岁应童子试，以县、府、道三考皆第一而闻名籍里，补博士弟子员。但后来却屡应省试不第，直至７1岁时才成岁贡生。 为生活所迫，做幕宾、塾师，舌耕笔耘，几近40年，直至71岁时方撤帐归家。 1715年（清康熙五十四年）正月病逝。 自勉联 蒲松龄在不得志的时候，写过文学史上著名的《自勉联》勉励自己，不要灰心： 有志者事竟成 破釜沉舟 百二秦关终归楚 苦心人天不负 卧薪尝胆 三千越甲可吞吴 《聊斋志异》简介 共８卷、 491篇 约40余万字 《聊斋志异》的内容和写作特点 内容： 内容丰富多彩，故事多采自民间传说和野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充分表达了作者的爱憎感情和美好理想。 写作： 作品继承和发展了我国文学中志怪传奇文学的优秀传统和表现手法，情节幻异曲折，跌宕多变，文笔简、练，叙次井然。 写作动机、作品主题 写作动机： 民族思想 考场失意 家庭和环境的刺激 社会的黑暗 （一生穷困，为衣食奔波） 主题： 暴露清代政治社会之黑暗 揭发科举制度之弊害与丑恶 描写男女爱情，主张自由恋爱 异史氏 蒲松龄在《聊斋志异》一书中的自称。 《聊斋志异》里记有许多怪异的事，不同于正史，故称之为异史。 作者借鉴学习司马迁的“太史公曰”形式，在每篇小说的结尾阐发议论，表达出自己对于人物或者事件的看法。 郭沫若先生为蒲松龄故居题联 写鬼写妖高人一等 刺贪刺虐入骨三分 《聊斋志异》的地位我国古代文言短篇小说中成就最高的作品集 鲁迅先生在《中国小说史略》中说此书是 “专集之最有名者” 《聊斋志异》的影响 《聊斋志异》书成后，蒲松龄因家贫无力印行，直至1766年（清乾隆三十一年）方刊刻行世。后多家竞相翻印。 《聊斋志异》国内外各种版本达30余种，近20个国家有译本出版。全国《聊斋》出版物有100多种，以《聊斋》故事为内容编写的戏剧、电影、电视剧达160多出（部）。 故事概述 现在请你阅读全文，根据小说的“序幕、开端、发展、高潮、结局”将课文进行段落划分 情节结构 序幕：（1节）祸起宫廷，百姓遭殃（起因）。 开端：（2节）成名交不上蟋蟀，备受责罚。 发展：（3、4节）求神问卜，得一佳虫，带来希望。 高潮：（5、6、7节）失而复得，成名之子魂化蟋蟀。 结局：（8节）成名一家因祸得福。 附文：（9节）作者评语。抒发了对现实的愤懑不平之感。 序幕：（1节）祸起宫廷，百姓遭殃（起因） ---征虫 开端：（2节）成名交不上蟋蟀，备受责罚。 发展：（3、4节）求神问卜，得一佳虫，带来希望。 ---求虫、得虫 细读课文，点击心理 高潮：（5、6、7节）失而复得，成名之子魂化蟋蟀。 --- 失虫、化虫、斗虫 结局：（8节）成名一家因祸得福。 献虫 附文：（9节）作者评语。抒发了对现实的愤懑不平之感。 通假字 1、昂其直 2、手裁举 3、两股间脓血流离 4、翼日进宰 5、虫跃去尺有咫 6、而高其直 7、牛羊蹄躈各千计 8、而翁归 9、取儿藁葬 进 （1）以一头进? （2）径进以啄 逼 （1）鸡健进，逐逼之 （2）与村东大佛阁逼似 故 （1）此物故非西产 （2）故天子一跬步 然 （1）然睹促织 （2）俨然类画 （3）成然之 笼 （1）得佳者笼养之 （2）笼归 责 （1）因责常供 （2）令责之里正 （3）每责一头 （4）以塞官责? （5）受扑责时 靡 （1）靡计不施 （2）虫尽靡? 顾 （1）成顾蟋蟀笼 （2）徘徊四顾? （3）顾念蓄劣物终无所用 发 （1）窃发盆 （2）探石发穴 （3）无毫发爽 售 （1）久不售? （2）亦无售者 岁 （1）岁征民间 （2）成有子九岁? （3）不终岁? 令 （1）令以责之里正 （2）急解令休止 上 （1）有华阴令欲媚上官 （2）上于盆而养之 (3)?上大嘉悦 益 （1）死何裨益? （2）成益愕 掷 （1）