例析高考古诗词鉴赏的“炼字”.pptVIP

千锤百“炼”的智慧——高考古诗词“字词类鉴赏题”方法技巧 内黄一中高三语文组 Xiaoying 11.08 教学目标 一、回顾古代诗歌中常见题材 二、掌握古诗词鉴赏要领 三、重点掌握高考古诗词“字词类鉴赏题”方法技巧 古代诗歌中常见题材 一、咏物诗 二、咏史诗(怀古诗 ) 　三、山水田园诗 四、边塞诗 五、离别诗 六 、闺怨诗 七、民生诗 八、思乡怀人诗 　九、干谒诗 十、议论诗 在高考试题中，古诗词鉴赏题当设计有些属于“诗眼鉴赏”，有些属于“炼字鉴赏”，有些属于“鉴赏词语”，我们将这类试题统称为“字词类鉴赏题”。 解答“字词类鉴赏题”一般要采用“五步法”，即从五个角度切入进行思考： 一、修辞手法 指出该字或词所运用的修辞手法，如“双关、叠词、夸张、比喻、拟人”等。 二、解释词语 将该字或词放入诗句，解释其具体含义。 三、描述画面 把该字或词放入原句，描述画面景象。 四、抒发情感 通过画面描述，明确抒发了诗人怎样的情感。 五、结构功能 从该字或词在诗中结构上所起的作用考虑，如“铺垫、照应”等。 具体操作时，需要注意四个方面： 一、答题过程注意分值安排，如果分值较少，宜采用直奔主题法；如果赋分较多，则要展开分析。 二、“五步”并不是每步必答，有则答，无则跳过。 三、若遇叠词，要答出“朗朗上口，富有节奏感或韵律美”。 四、若遇形容词鉴赏，要注意答出词语的双关性。 总之，解答古诗词的“字词类鉴赏题”，概括起来就是“五步四注意”。 答题示例： 1（09年四川卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分） 秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二） 陆 游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 2（09年山东卷）阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分） 寄 远 杜牧 南陵水面漫悠悠，风紧云轻欲变秋。 正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？ （1）首句中“悠悠”在诗中有何作用？（3分） 答：“悠悠”写出了水流的悠长，读来朗朗上口，富有韵律美。（叠词作用）江面的清寂，（描述画面） 烘托出客子思归的孤寂心情，（抒发情感） 为第三句的“客心孤回”做了准备，打下了铺垫，（结构功能） 3（09广东卷）阅读下面的诗歌，然后回答问题（7分 月 (杜甫) 万里瞿唐①月，春来六上弦②。 时时开暗室， 故故③满青天。 爽和风襟静， 高当泪满悬。 南飞有乌鹊， 夜久落江边。 【注】①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。 ②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。 ③故故：常常，频频。 ⑵从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。(4分) 答：“万里”一词，突出空间范围之广，（解释词语） 表现了广阔地天地笼罩于清淡月色中的情景，（描述画面） 反衬了诗人的个体的渺小孤独寂寞之情。（抒发情感） “夜久”一词，强调时间之长，（解释词语） 写出了南飞的乌鹊在深夜经长时间飞奔后只能落在江边暂时栖息的情景，（描述画面） 含蓄地表现了诗人长时间在外奔波、身心俱疲的艰难处境。（抒发情感） “时时”一词，运用叠词，（修辞手法）与下句的“故故”相对，（结构功能） 使语言表达更富有韵律美。（叠词作用）写月光时时照进黑暗的居室，（描述画面） 也传达着诗人望月思归的期盼之心和对国家重归安定的企盼之情。 （抒发情感） 4（08年安徽卷）.阅读下面这首诗，然后回答问题（8分） 小 孤 山① ［宋］谢枋得② 　　 人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。 　 坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。 　　 （2）简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。 答：“孤”是孤独之意，（释字义）一语双关既写小孤山独立江中的情形，也写自己孑然抗元的形象，（修辞手法、形容词的双关性）又如一位末世艰难中孤独无助的忠臣，危困无奈（描画面）表达了作者身处危局依旧希望像小孤山一样中流砥柱、耸然坚定的傲态及面对将帅匮乏、孤立无援的苦闷之情。（抒发情感） 1、“人生几度新凉?”句中的哪个字用得妙,为什么,请结合全词作简要分析（4分） 答