浅议中小学图书馆现状及对策.docVIP

浅议中小学图书馆现状及对策中图分类号：G258.69 文献标识码：A 文章编号：1003-2738（2012）07-0168-01 摘要：宽敞漂亮的图书馆，逐年增多的馆藏图书，专门配置的图书馆管理人员，使我们中小学图书馆变得令人瞩目，但是，现阶段在我们中小学图书馆的建设和利用的过程中还存在着一些令人担忧的问题和值得改进的地方。 关键词：图书；管理；现状；对策 我国教育部早就颁发了《中小学图书馆（室） 规程（修订）》，其中明确指出：“图书馆是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。”而前苏联伟大的教育家霍苏姆林斯基也曾说过：“一所学校什么都可以没有，就是不能没有书。”由此可见学校图书馆的重要性和必要性！ 现阶段，在各级党委和政府的关心和支持下，通过学校和有关部门的长期不懈的努力，中小学图书馆有了较大的发展，取得了一定的成绩。几乎所有的中小学都建立起了宽敞漂亮图书馆，馆藏图书逐年增多，配置了专门的图书馆管理人员，设立了师生阅览室，可以说，图书馆在学校的教育和教学中发挥了越来越大作用。但是，也不可否认，现阶段在我们中小学图书馆的建设和利用的过程中还存在着一些令人担忧的问题和值得改进的地方。 一、中小学图书馆的现状 （一）硬件设施过硬，但有不少成了面子工程、政绩工程。随着社会经济的发展和国家对学校教育的重视，现阶段的中小学大都把图书馆的建设纳入了学校的整体规划，学校为了圆满完成上级的检查评估验收，大都对原有的老旧图书馆进行了翻新或重修。漂亮宽敞的图书馆、书架上整齐排列的崭新图书现在已成了学校宣传自己、以求吸引更多的生源的本钱。 然而，在这过硬的硬件设施背后，有不少中小学的图书馆已沦为政绩工程和面子工程。学校由于人员和资金的欠缺、图书管理人员工作的不到位，甚至有的在保护图书的借口下，平时就将图书馆中的宝贵的图书资料“雪藏”起来，没有让学校的图书馆真正起到服务师生和服务教育教学的作用，等到要应付上级检查的时候就弄虚作假，靠图书管理人员自己编造些借阅记录来蒙混过关。 （二）藏书增加，但适合师生阅读兴趣和阅读习惯的不多。通过国家的投入和教育部门的划拨，学校图书馆的藏书量有了非常大的提高，加上社会上不少的热心人士和有关组织的支持，还有教师、学生自己捐献的图书，但这些图书多数是一些励志性的小册子，或是过时的教学参考书，总体上内容滞后、品种单调。虽然可以说中小学的图书馆里图书的数量已经是远远地超过了规定的配置标准，然而，在这些浩渺芜杂的图书中，真正适合师生阅读兴趣和阅读习惯的却并不多，根本不能激发教师和学生的阅读积极性。 另一方面，由于经费欠缺和新书购置报销制度的制约等原因，很多中小学图书馆没有定期、定量添置图书的制度，馆藏图书的更新赶不上新书出版的步伐，有些学校的藏书甚至几年都不会增加一本，致使学校师生对学校图书馆也不热心，因为真的在那里读不到一本”新”书。 （三）管理人员配备参差不齐，图书馆管理严重滞后。应该说，现阶段学校图书馆管理工作基本处于被动状态。这首先表现在图书馆管理人员的配置上，“老、弱、病、残、孕”成了图书馆管理人员的首选，图书管理岗位成了学校里的照顾岗位：谁在一线教学中有困难、谁在工作生活中需要照顾学校就安排谁到图书馆当管理人员！学校图书馆成了“养老院”。这就导致学校图书馆的工作严重滞后，图书馆本身的管理也缺乏一贯性和持续性。 面对这样的现状，有识之士多少忧心忡忡。温家宝总理在视察国家图书馆时曾说：“书籍是人类智慧的结晶。读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。一个不读书的人、不读书的民族，是没有希望的。”学校图书馆是学校教育不可或缺的一个重要部门，是加强学生思想政治教育、提升学生思想修养水平的殿堂，是扩大师生的知识领域、提高教学质量的重要阵地，是培养学生成为“四有”新人的重要途径。为此，我们有必要在深入了解我们现在的图书馆的现状的基础上，改进图书馆工作的措施，思考提高中小学图书馆管理对策，让我们的图书馆真正发挥其重要作用。 二、中小学图书馆管理的对策 （一）建立和健全学校图书馆管理制度。教育行政部门出台图书馆建设和管理制度、图书馆经费保证制度，要在教育经费中设立图书馆管理的专项经费，保证及时足额到位，专款专用，并在学校工作的检查评估中进行专门的检查评估。 学校领导首先要在思想上重视学校图书馆的工作，要充分认识到学校图书馆在中学生素质教育中的重要性，要像抓教学工作那样抓图书馆工作。要结合学校的实际出台切实可行的学校图书馆管理制度，要由学校校级干部专门分管图书馆，特别是要落实图书馆馆长负责制，使图书馆的日常工作能得到及时有效的监督和管理。 学校图书馆自身也要加强制度建设。其中包括《图书馆图书的登记、整理