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浅议大学生社会实践活动存在问题及对策摘 要:在大学生社会实践活动开展的如火如荼之时,社会实践活动在规范发展的同时也暴露出了一些问题。本文深入分析了目前大学生社会实践活动开展的现状、存在问题的原因,并根据这些问题提出了一些可行的对策建议。 关键词:大学生;社会实践;现状;问题;对策 中图分类号:G640 文献标识码:A 文章编号:1003-2851(2012)-08-0067-01 《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出:“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节,对于促进大学生了解社会、了解国情,增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格,增强社会责任感具有不可替代的作用。”[1]全国大学生牢记胡锦涛总书记的“向实践学习,向人民群众学习”的号召,积极投身到大学生社会实践活动中去。在大学生社会实践活动的规模和影响力逐年提高的同时,大学生社会实践活动也逐渐暴露出了一些问题亟待解决。 一、大学生社会实践活动的现状 大学生社会实践活动现处于规范发展的阶段,已经完成了由单一形式向多种形式的转变。部分学校将社会实践活动纳入学校教育教学总体规划和教学大纲,规定学时学分,设立奖项及奖金,提供经费支持。社会实践活动的数量、规模、影响力逐年提高。但鉴于各同学参与社会实践活动的初衷不同,实践活动的规模、投入的精力不同,实践成果参差不齐。部分大学生在社会实践活动过程中不重视实践活动的内在意义,因而产生了负面效应。部分实践地拒绝大学生开展社会实践活动。诸多因素的影响下,目前大学生社会实践在规范开展的同时,仍然存在许多问题。 二、产生这些不良现象的原因归类如下 1.学校因素:部分学校并没有意识到大学生社会实践活动的重要意义,学校的相关部门开展此类活动的目的仅是为了响应国家号召。各高校相关部门的态度直接影响着大学生对于社会实践活动的认识。同时,学校不提供足够的资金、后勤保障等方面支持也将会影响到大学生社会实践活动的有序开展。另外,有高校支持的团队相对来说更易取得实践地的认可,进而开展社会实践活动。学校没有相关的奖励措施来引导学生,学生就很难对此有正确的认识。 2.学生因素:学生的态度直接影响着实践活动的质量。部分学生将社会实践活动视为完成学业的“必修课”,只为修够学分草草完成。学生在完成社会实践活动的过程中并没有真正思考过如何能够开展更为有意义收获更加丰富的活动,因而,实践活动的主题也不够深入。在学校实行鼓励措施的同时,部分学生相对实践活动过程中的收获更看重的是学校的奖励。部分同学在参加社会实践活动的过程中更加看重个人喜好和情感,经常忽视团队配合和实践地人民的喜好。当然,学生在实践活动进行中影响个人素质的部分行为有时会影响到实践地居民的道德观和对于大学生的看法。 3.社会因素:部分部门没有意识到社会实践活动的重要性,更没有发现他的“双赢”性。学生在社会实践活动中锻炼自我的同时,商家可以利用此平台宣传自己,而像敬老院等部门会得到同学的爱心捐赠等其他方式的帮助。虽然开展社会实践活动可能会干扰到商家或部门的正常秩序,但是社会阶层应普及这种“双赢”的观念。同时,政府等相关部门没有出台相关的鼓励政策导致大学生开展社会实践活动在社会的认可度不高。 三、社会实践活动问题的对策方案 1.政府等职能部门应出台相关政策提高全民意识,保障社会实践活动健康有序高质量的开展 政府等相关职能部门应出台相关政策鼓励社会各阶层接纳大学生前往开展社会实践类活动,同时还应提高各高校领导阶层的认识,提高各高校领导阶层的重视程度,从而,在相关政策上能够切实地给予社会实践活动的开展一定的支持。 2.高校应更重视素质教育,重视学生的全面发展,从思想上改变原有观念,提高全民意识 各高校领导阶层应率先意识到素质教育的重要性,进而提高学生和学生家长的思想意识,提高对于社会实践等类型的可提高学生综合素质活动的认可度。在思想上认可的同时,各高校应仔细分析在社会实践活动开展过程中的不足,以提高社会实践活动的水平为基准,改革相关方案以弥补不足。唯有使学生在思想意识上真正发生改变,才能真正提高社会实践活动的质量,以达到提高学生综合素质使学生全面发展的初衷。 3.应完善管理监督体系和考核体系,加强监督和管理 高校应建立更为健全的管理和考核体系,提高学生参与社会实践活动的热情和活动的质量。完善的管理和监督体系可以在稳步提高大学生社会实践活动的质量同时保证社会实践活动的安全进行。制定可操作的评价体系,制定相关条例、管理办法和具体实施细则,包括社会实践信息接受、反馈及处理机制,如实记录社会实践各项资料、学生具体表现及实习单位评价,体现评价的客观性、针对性和可操作性[2],从而起到监督和指导的作用。高校应建立更多的实践基地,注重实践基地效