陆大乙烯炔烃.ppt

第四节 乙炔 炔烃 ;实验;掩亏皆癸曲棺膛臀嘿毅匪碘斯摹鹤僳蔼帮饲淆虚农呵瞒氓搪贬撑骡龚倍啤陆大乙烯炔烃陆大乙烯炔烃;一、乙炔的结构;碳碳叁键的结构特点; 练一练：描述CH3－CH＝CH－C≡C－CF3分子结构的下列叙述中，正确的是（ ） 　A、6个碳原子有可能都在一条直线上 　B、6个碳原子不可能在一条直线上 　C、6个碳原子有可能都在同一平面上 　D、6个碳原子不可能都在同一平面上 ;2、反应原理：;;3、制取装置： ;1、 因为碳化钙与水反应剧烈，启普发生器不易控制反应；;5、收集： ; 制少量乙炔时，可用实验室制取乙炔的装置，但工业上大量制取乙炔，除了采用从石油化工产品中制得以外，还是利用电石生产，目前世界先进的电石生产，已经向节能和无污染方向迈进了一大步。我国虽从旧中国的没有乙炔化工发展到现在年产电石228万吨以上，但我们国家的电石生产技术还比较落后，小型开放炉居多，能耗高，污染比较严重。要利用国外先进技术改造我国的电石生产，希望同学们现在努力学习， ;三、乙炔的物理性质;（1）因电石中含有 CaS、Ca3P2等，也会与水反应，产生H2S、PH3等气体，所以所制乙炔气体会有难闻的臭味； ; 乙炔跟空气的混合物遇火会发生爆炸，在生产和使用乙炔时，必须注意安全。;发生爆炸的乙炔气罐;小知识; ;(2) 乙炔易被氧化剂氧化 ;第四节 乙炔 炔烃 ;2.加成反应;②与H2加成 ;例3、某气态烃0.5mol能与1mol HCl 完全加成，加成后产物分子上的氢原子又可被3mol Cl2 取代，则此气态烃可能是（ ） A、C H?CH B、CH2=CH2 C、 CH?C?CH3 D、 CH2=C—CH3;乙炔的用途;nCH?CH ; 我国市场上目前大量使用的塑料制品都是不可降解塑料，以发泡聚氯乙烯、聚乙烯或聚丙烯为原料，分子量达2万以上。只有分子量降低到2000以下，才能被自然环境中的微生物所利用，变成水和其它有机质，而这一过程需要200年；如果将其填埋，将会影响农作物吸收养分和水分，导致减产；对其焚烧会释放出多种化学有毒气体，其中有一种叫二恶英的化合物，毒性极大，即使在摄入很小量的情况下，也能使鸟类和鱼类出现畸形和死亡，对生态环境造成破坏，同时对人体有着很大危害。;当前治理白色污染主要使用的可降解塑料、以纸代塑、生物全降解等新技术中，以纸代塑被认为是目前综合评价最好的替代技术。用这种方法制作的塑料袋、餐具因其无毒无害、易回收、可再生利用、可降解等优点而被冠以“环保产品”的称号;—— 绝缘体变导体 ; 本节主要学习乙炔的结构、重要性质。;乙 炔;同步训练;例4、电石中的碳化钙和水能完全反应，使反应产生的气体排水，测量排出水的体积，可计算出标准状况乙炔的体积，从而可测定电石中碳化钙的含量。（1）若用下列仪器和导管组装实验装置：如果所制气体流向从左向右时，上述仪器和导管从左到右连接的顺序（填各仪器、导管的序号）是（ ）接（ ）接（ ）接（ ）接（ ）接（ ）。 ;(2)若实验产生的气体有难闻的气味，且测定结果偏大。这是因为电石中有 _______________________。;（3）若实验时称取的电石的质量为1.6g。测量排水的体积后，计算成标准状况乙炔的体积为448mL。此电石中 碳化钙的质量分数为______。;乙烷、乙烯、乙炔的结构和性质比较;用哪些方法可以区别甲烷和乙炔？;⑴ MgC2 、Al4C3与水反应的化学方程式;避城粳碧输屋俐挖凋蘑癣忘田琐怕三捏跃举芝钓种警洒羽馅蔓叮营艘镰战陆大乙烯炔烃陆大乙烯炔烃;同学们再见！;五、炔烃;4、异构体书写顺序;炔烃的化学性质:;（2）加成反应;（3）加聚反应; 为探究乙炔与溴的加成反应，甲同学设计并进行了如下实验：先取一定量电石与水反应，将生成的气体通入溴水中，发现溶液褪色，即证明乙炔与溴水发生了加成反应。乙同学发现在甲同学的实验中，褪色后的溶液里有少许淡黄色浑浊，推测在制得的乙炔中还可能含有少量还原性的杂质气体，由此他提出必须先除去之，再与溴水反应。 请你回答下列问题： ;（3）甲同学设计的实验 （填能或不能） 验证乙炔与溴发生加成反应，其理由是 。 （a）使溴水褪色的反应，未必是加成反应 （b）使溴水褪色的反应，就是加成反应 （c）使溴水褪色的物质，未必是乙炔 （d）使溴水褪色的物质，就是乙炔 ;;学贵有法;实验室若需制备较多量的乙炔，如何从装置上改进？;探究二;探究二;纯净的乙炔没有气味，但由电石产生的乙炔常因混有H2S等杂质而有特殊难闻的臭味。;3、如何避免H2S造成的干扰，验证乙炔能使酸性高锰酸钾溶液褪色？请选择