八年级下册第六单元《诗五首》上课.ppt

思考以下问题 诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织一起？ 诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前途命运的诗词？ 诗中写了几种心境？ 小结 满载离愁，远归故里 自比落红，仍可护花 杜甫草堂景区的南大门，直对浣花溪 安得广厦千万间， 大庇天下寒士俱欢颜， 风雨不动安如山。 呜呼！ 何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足！ 诗人推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感 秋风破屋 群童抢茅 夜雨湿屋 心情苦痛 无可奈何 忧思不绝 惨 悲 哀 风 雨 白天 黑夜 屋外 屋内 事 人 自己 推己及人 天下寒士 愿 广厦千万间 现实 水到渠成 理想 关心民生 忧国忧民 全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现自己要让天下寒士得到欢乐的情怀，由己及人，感人至深，特别是最后一段集中表现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。 小结 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹 位卑未敢忘忧国。 ——陆游 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》 心怀天下、忧国忧民的诗文，你还知道哪些？ 岑参 解题：岑参（715—770），江陵（今湖北荆州）人，唐代著名“边塞诗人”，与高适并称为“高岑”。 唐玄宗天宝十三年（ 754 ），岑参再度出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官。同任判官的武某归京，岑参便 写下了这首咏雪送别之作。 “白雪歌”即“咏雪之歌”， “送武判官归京”点明本诗是一首雪中送别诗。 裘 qiú 衾 qīn 掣 chè 着 zhuó 瀚 hàn 阑 lán 羌 qiāng 北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。 北风席卷大地，白草被刮断了，塞北的天空八月就纷飞起大雪 句解：写边塞风狂雪早。 上句写风，“卷”字是正面描写，“折”字是侧面描写； 下句写雪，“即”表明冬雪来得格外早，流露出作者的惊异。“飞”字与“卷”字相应。 juǎn zhé 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 好像一夜间忽然吹来春风，吹开了千树万树洁白的梨花。 句解：“忽”字不仅显出边塞气象变幻的神 奇，而且传达出诗人赏雪时的惊异。 *运用了比喻。 *以春花喻冬雪，以南国暖色喻北方寒景 *生动形象地写出了边塞雪的洁白、鲜润，为寒冷的边塞增添无限春意 *表现了作者化苦为乐，积极乐观的情怀。 散入珠帘湿罗幕， 狐裘不暖锦衾薄。 雪花飘进珠帘，沾湿了罗幕，穿上狐皮大衣都感觉不到温暖，丝绸的被子也觉得单薄。 句解： “不暖”与“薄”写出了天气的奇寒难忍 qíu qīn 将军角弓不得控， 都护铁衣冷难着。 连将军和都护都拉不开弓，都觉得铠甲太寒冷，难以穿上。 句解： “角弓不得控”、“铁衣冷难着”，不仅写出边关将士奇寒难熬的艰苦生活，更从侧面反衬出大雪天的酷寒。 zhuó dū 瀚海阑干百丈冰， 愁云惨淡万里凝。 沙漠上纵横交错结着百丈坚冰，愁云暗淡无光，在万里长空凝聚着。 句解：这两句展现了边塞冰天雪地、 阴云重重的景象。 “百丈冰”是夸张，极言天气奇寒； “愁云惨淡”既写边塞环境，又引出下文送别气氛。 Lán gān 前10句为一层：咏雪。 写边塞地区的壮丽景象。紧扣诗题“白雪歌”三个字，为下文送别作铺垫，豪放情怀和惆怅思绪都有。 中军置酒饮归客， 胡琴琵琶与羌笛。 在军中主帅的营帐里摆设酒宴，给回去的客人饯行，以胡琴、琵琶与羌笛奏乐送别。 句解： 写在中军帐篷里摆设酒宴、演奏边乐欢送即将起程返京的武判官的情形 qiāng 纷纷暮雪下辕门， 风掣红旗冻不翻。 傍晚在辕门外，纷纷大雪飘落，红旗被冰雪冻硬，强劲的北风也不能让它飘动。 句解：旗帜上的冰凌是何等厚重，塞外的天气是何等冰寒。而朋友却要在这样严酷的冰天雪地中赶路，怎不叫人担忧？ yuán chè 轮台东门送君去， 去时雪满天山路。 在轮台东门外送您离去，离去的时候大雪铺满了天山的道路。 句解：一直送到轮台东门，真是依依不舍。“雪满天山路”令人怅惘，这不仅是写景，更是表达情意，是对朋友归途中险碍的担忧。 山回路转不见君， 雪上空留马行处。 山岭迂回，道路曲折。（已）看不见您的身影，雪地上只留下马走过的蹄印。 句解：“山回路转”使人怅惘，而雪地上的马