台湾珊瑚礁.PDF

100 學年度第 2 學期日間部通識課程授課計畫表 學年度第 2 學期 授課教師 許恩旎 所屬系所名稱：通識教育中心 □專任 兼任 學經歷 中山大學碩士 /陽明大學博士班 專長領域 海洋生物臨床醫學研究/ 教師研究室/分機 07-6151100~5921 電子信箱：電子信箱： xu-sonia@ 科目代碼 00A31 學分數 2 中文 台灣珊瑚礁 科目名稱 英文 Taiwan Reef 科目歸屬 □生命探索與關懷 □藝術與美學 □語文溝通與表達 □文化思想與教育 請 選 □社會科學議題 □科技發展與人類 自然、環境與人類 本課程與通識 □1. 厚實語文運用能力 2. 深化世界公民素養 3. 拓展知識領域 ，強化競爭力 教育目標關聯 性：可複選( ) □4. 提升人文藝術涵養 □5. 孕育終身學習的人生觀 6. 擴展宏觀視野 ，落實關懷情操 請 選 修畢課程可 1.專業知能 ：運用專業知識、技能的能力 獲得之核心 □2.國際視野 ：掌握國際脈動、全球發展趨勢的能力 能力 ： □3.創新整合 ：發展開發思考、資訊整合、問題解決的能力 可複選( ) 請 選 □4.資訊科技 ：運用資訊技術、資訊工具的能力 修畢本課程 可獲得之基 1.倫理道德：發展倫理情操、敬業、環保與關懷社會的素養 本素養 ： 2 社會知能：發展生涯規劃、合作、溝通與自我行銷的素養 可複選( ) 3. 生活態度：發展包容多元文化、法治、永續學習的素養 請 選 本課程”台灣珊瑚礁”首先以台灣的地理環境為主軸，詳盡介紹台灣珊瑚礁的生態 系、各地的珊瑚礁和海洋生物，融合地理知識與海洋資源特性，說明珊瑚礁的生長與演進， 並闡釋台灣珊瑚礁生態系及面臨的危機。以消失中的台灣珊瑚為題，披露台灣珊瑚的白化 課程概述 與死亡的關係 ，探究澳洲大堡礁的成功範例，如何將珊瑚白化死亡的危機化為轉機 ，向世 界借鏡與學習。課前課中輔以生態影片觀摩與心得寫作及主題報告，強化學習效果，以培 養及啟發人文關懷之高貴情操 。 授課目標 本課程目標基於為建構內化的海洋教育內涵 ，並為達適應性的認知及行為能力、追求卓越的動 機、均衡的價值體系及豁達的人生觀之通識教育目標 。台灣的珊瑚礁是珍貴的自然資產，是構成台 灣之美的一部分，也是台灣海洋環境的指標，維繫著台灣沿海的生物資源，也指示台灣四周海洋環 境的健康狀態。本課程以台灣珊瑚為主軸深入探討珊瑚及珊瑚礁的生長、演進與生態，及其前景與 海洋環境、科技、法政、產業暨海洋人文議題及保育等課題， 將海洋台灣的子民必備的海洋知識傳 送給學生 。 授課進度與大綱 週次 進度與大綱 授課內容與核心能力及基本素養建立之關係可複選( ) 〈台灣島的海洋〉/台灣珊瑚之美 能力 專業知能 □國際視野 □創新整合 □資訊科技 第一週 倫理道德 社會知能 生活態度 素養   第二週 〈台灣島的概述〉/台灣島的誕生 能力 專業知能 □國際視野 □創新整合 □資訊科技 倫理道德 社會知能 生活態度 素養   〈