国中小衔接教学设计教案设计者邱凤玉傅佳君适用年级国中一年级.PDF

國中小銜接教學設計教 案 設 計 者 邱鳳玉、傅佳君 適用 年 級 國中 一年級 教學總節數 一節 主題 名 稱 Flipped Islands 一、認知目標 1.認識台灣離島的成因 2.認識台灣離島的位置 3.認識台灣離島的特色 4.認識台灣離島的重要性 二、 情意目標 教 學目 標 1.藉由對台灣離島的認識，培養熱愛家鄉、熱愛海 洋的思想情感。 2. 主動關懷台灣的海洋主權與經濟發展的議題。 3. 涵養人與海洋和諧共處的價值觀。 三、 技能目標 1.能辨認台灣的離島輪廓與位置。 2.能展現關懷台灣海洋主權的行動。 教 學 流程 時間 教學資源 一、 準備活動 國 小 康 1. 教師部分 ： 軒、南一、 (1) 分析國中小社會-地理之台灣的離島教材 翰林社會 內容：國小第五冊社會中有關台灣的離島 第五冊 有學習過「火山島」與「珊瑚礁島」，對於 國 中 康 台灣離島的成因與位置 具簡易的概念；國 軒、南一、 中則多學習了「大陸島」的類型， 並加深 翰林社會 了教材的廣度與深度。國中、小有關台灣 第 一冊 離島的教材內容比較如下： 版本 學習目標 重要概念 學習單 認識臺灣周圍離 火山島、珊瑚礁島 筆電 國 康軒 島。 嶼 投影機 小 藉由蒐集資料與 課程 PPT 南一討論，認識臺灣 珊瑚礁島 撲克牌 1 的離島與海岸地 (加分用) 形特色。 認識臺灣的海岸 翰林 火山島、珊瑚礁島 地形和島嶼。 大陸島 、珊瑚礁 了解台灣離島的島 、火山島、台灣 康軒 類型及成因 。 的離島 介紹(澎 湖 、綠島、蘭嶼 )