初中语文考点技法点拨第二章.ppt

中考语文考点技法点拨配套教学课件 第二章 词语成语 考试要点 1.理解词语意义 2.辨析常用词语 3.正确使用词语 4.成语积累运用 目标导引?考情分析 《课程标准》要求：要“体味和推敲重要词句在语言环 境中的意义和作用”“品味作品中富于表现力的语言”。词语 成语的具体考查点见“考试要点”。 一、教学目标： 1．理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境 进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义。 2.能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词 语（或成语）运用的正误。 3.能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或成语）。 4.能根据语境正确运用关联词。 二、教学重点： 1.理解词语语境意，注重多角度的辨析词语。 2.重视语言实践的积累，形成良好的语言感悟能力。 三、教学难点： 　　 理解词语语境意；多角度的辨析词语；成语积累运用。 四、学情分析： 考生常见的失误点： 1.复习词语只注重基本义，不能灵活掌握词语 的比喻义、语境义，不能在具体语境中辨析和运用 2.复习成语毫无目的，做不到理解运用。 五、复习方法： 1.平时勤于积累，重点记忆易出错词语。 2.加深对常用词语以及近义词的理解与辨析。 3.识记关联词的搭配组合，学会根据句意正确 运用。 4.积累理解词义、近义词辨析的一般方法，同 时培养良好的语感。 六、课时安排： 建议用2课时，用1课时考点知识、梳理考点题 型，总结解题方法；用1课时自我测评，查缺补漏。 第一课时(复习要点：考点一～六) 课时复习纲要 考点一：理解词语意义 1.词语的语境义、 2.新词汇新释义 考点二：辨析常用词语 1.词语的语体色彩、感情色彩 2.辨析近义词、反义词 考点三：正确使用词语 1.关联词的运用 2.运用词语造句 考点四：成语积累运用 探词源 重读写 析词义 辨色彩 品句意 考点梳理?技法归纳 检查预习，以下知识点以提问形式复习 考点一：理解词语意义 一、解释词语意义的基本方法有哪些？ 1.拆分字词法。 【示例】（自贡市中考）拈轻怕重：接 受 工 作时挑拣轻 松的，害怕繁重的 2.解释说明法。 【例1】留守儿童：指父母双双外出后留在家里的未成年 子女 【例2】忍冬：草药名，凌冬不凋，故名忍冬。 3.描摹形容法。 【示例】捕风捉影：比喻说话、做事时用似是而非的 迹象做根据。 4.词语替换法。 【示例】消逝：消失；幽暗：昏暗。 二、如何理解词语的语境义？ 1.词的引申义、比喻义、语境义： 本 义：词的最初意义。 引申义：词的本义引申出来并经过演变发展而来的意 比喻义：由词的本义或引申义的比喻用法而形成的意义。 语境义：在具体语境中临时形成的意义。 注：语境不同，词语意思也不同。因此理解词语的语境义 首先可以通过拆分字词，解释说明、描摹形容、词语替换等方法 理解词语的基本意思，然后再结合特定的场合和语言环境解答。 三、新词汇新释义 近年来，在我们日常生活中，平均每年产生800个左 右的新词汇，这些词汇具有鲜明的时代特色，我们不仅要 关注这些词汇，还要理解这些词汇。这词汇的理解要结合 该词语在现实生活运用中的实际含义加以理解。 【示例】晒客：指一个把自己的生活、经历和心情展 示在网上，与他人分享的人群。 考点二：辨析常用词语 一、如何辨析词语的语体色彩、感情色彩？ 1.语体色彩： 口 语：通俗易懂、朴素生动、生活气息浓郁 等特点； 书面语：准确严密，典雅庄重，文学色彩浓厚 的特点。 2.感情色彩： （1）褒义词：表示喜爱、肯定、赞美、褒奖感情的词。 （2）贬义词：表示厌恶、否定、憎恶、贬斥感情的词。 （3）中性词：不带褒贬感情色彩的词。