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我不知道第三次世界大战会是怎样，但第四次世界大战时人们手中的武器将是木棒和石块！ ——爱因斯坦 蘑菇状云自广岛、长崎事件以来，全世界的人一直在担心会爆发大规模的核战争，由于氢弹的威力超过了最初的原子弹，这种担心已大得教人无法想象。现在，核武器的储备已达到这样的程度：据估计，美国能用过多的核力量摧毁苏联1250次，苏联能用过多的核力量摧毁美国145次。 当一方研制出一种新的武器系统，另一方则尽可能快地研制出一种类似的武器系统加以回击。 ──［美］ 斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 局部战争 材料一： 三种单纯然而极其强烈的激情支配着我的一生。对爱情的渴望、对知识的追求，对人类苦难的不可遏止的同情心。 ——《我为什么而活》 【探究1】不同意识形态和社会制度的国家能和平共处吗？ 思路： 1、是哪个国家提出资本主义与社会主义是水火不容的？目的是什么？ 2、有没有史实反驳这个观点？ 【探究1】不同意识形态和社会制度的国家能和平共处吗？ （1）二战前，苏联是世界上唯一的社会主义国家，仍然能够与帝国主义和平共处。 （2）二战中，社会主义与资本主义国家在面临共同威胁时结成国际反法西斯联盟。 （3）二战后，美国宣称资本主义与社会主义水火不容，其实质上是社会主义与美国的霸权主义水火不相容。 （4）今天我国就与资本主义国家和平共处。 在海军旗语中，信号员手执两面旗子，向下成45度角表示“N”，两面旗子一面指向上，另一面向下表示则表示“D”，“N”和“D”即是“核裁军”（nuclear disarmament）英文单词的首字母缩写。将二者合为一体，化为简单的线条，又在外面画了一个圆圈。在世界范围内，人们把它看成爱与和平、非暴力的象征。 在60年代的美国反战运动中，对战争深恶痛绝的青年叛逆，或颓废表达着对战争的厌恶，从而形成当时美国最为著名的嬉皮士运动。 在当时的嬉皮士运动中，花卉作为爱与和平的标榜，这些嬉皮士或称为花卉群众、花人（Flower People）或花童（Flower Children）。 在示威游行中，面对武装警察，他们从不让步。他们向警方示出花朵，并遭残酷镇压，直到花卉碎尽。 【探究2】20世纪六七十年代的反战运动对美国社会带来的什么影响？ 【探究2】20世纪六七十年代的反战运动对美国社会带来的什么影响？ 对公众舆论的导向。人们越来越怀疑战争的正义性。加强美国人民的反战观念。 对政府政策的影响。美国政府不得不调整战争政策，最终于1973年从越南撤军。 反战运动与黑人民权运动、妇女运动、学生运动相结合。形成美国历史上挑战传统价值观的一次社会浪潮。 联合国针对叙利亚内战的反战视频 宫崎骏的反战作品 半个多世纪以来，世界和平运动正在向社会各阶层、各组织团体、各种不同信仰和政治色彩的人士及各地区、各国家中扩展。参加运动的人们动机不同，背景迥异，主张也不尽一致，不过，反对美苏在欧洲部署新式核武器却是各种思潮，各种力量的一个“聚焦点”。同时，许多国家的和平运动还逐渐从分散走向统一，从国内走向国外。 ------宋平《２０世纪的战争与和平》 结合材料和所学知识概括战后反战和平运动的特点. ①范围上： ②内容上： ③组织上： 参与阶层广泛，具有全球性。 以反核运动为中心。 由分散走向统一，由国内走国外。 这种强大的组织联系和舆论压力，对国际形势乃至各国政府的政策产生了重要影响。反战和平运动教育和动员广大民众，使和平的思想逐渐普及，有助于提高对侵略战争的警惕，为世界持久和平提供坚实基础。 ------宋平《２０世纪的战争与和平》 结合材料和所学知识概括战后反战和平运动的作用. ①在一定程度上影响各国政府的政策制定。 ②对限制军备竞赛、推进裁军起了积极作用。 ③使和平的思想逐渐普及。 A、第一次高潮： 20C40-50年代的世界保卫和平大会 和《罗素——爱因斯坦宣言》 B、第二次高潮：20C60-70年代的美国反战运动 C、第三次高潮： 20C80年代以来世界和平运动的高涨 二战后世界人民掀起三次反战和平运动热潮 请同学们谈一谈看完视频的感受？ 例如： 你想对造成叙利亚内战的当事者说什么？ 你想对正在遭受苦难的叙利亚人民说什么？ 在你能力范围内，你觉得你该为维护和平做些什么？ * * 核战争毁掉了人类所有的文明，人类从此回到了旧石器时代，没