古诗词鉴赏训练(课内).pptVIP

D、“夕阳西下几时回”一句寓情于景，请简要分析此句抒发了作者什么样的感情？ 这句诗抒发了诗人惜春伤时的惆怅和寂寞，叹惜年华将逝的情思。 E、任选角度欣赏“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。” 　　作者把抽象的整理寓于具体形象之中，借景抒怀，阐述了只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒的哲理。同时表现了诗人不畏艰难，对前途充满信心的思想感情。 F.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”是千古传颂的名句，说说你的理解。 假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。这两句以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。 G.描绘“蒹葭苍苍，白露为霜”的意境，并分析其作用。 “蒹葭苍苍，白露为霜”两句，从物象与色泽上点明了时间和环境。河边苍莽的芦苇和凝结为浓霜的露水，仿佛让我们感觉到秋天逼人的寒意浸透肌骨，冷清的环境使人觉得孤寂萧索。一股苍茫飘渺的感觉油然升起，怅惘之情难掩。 通过描写“蒹葭苍苍，白露为霜”展现了一幅萧瑟、冷落的秋景，借景抒情（或情景交融）表达了一种追求“伊人”而求之不得的凄清、冷落（或缠绵悱恻）的思想感情。 中考古诗词赏析四大考点方法汇总 （一）、评价思想内容、思想情感 这首诗的?? 联描写了????????? （景、人、事、物），创设了???? 的意境，表达了诗人的???????（情感、理想、志趣）。 （二）、体会意境 （描画面） ①捕捉意象，把握特点+②联系背景，发挥想象+③描摹诗歌图景（切忌翻译原句）、概括意境特点（幽静、萧瑟、凄凉、孤独、生机盎然等）+④依景辨情，剖析作者（诗中人物形象）思想（注意情景一致或相对） （三）、赏析技巧 点手法+析诗句、点意境+明情感 （四）、锤炼语言 抓词语、释含义+ 描景象+点作用、虑主旨（对突出主旨所起的作用）+点作用、思结构（在结构上所起的作用） 古诗词鉴赏 中考诗词鉴赏考点要求 1、理解诗歌内容，体悟作者情感 和诗歌意境。 2、理解常用表现手法及作用。 3、品味诗歌语言，分析词语的锤炼。 古诗鉴赏表述程式： 这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。 表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。（说明） 修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。 表现手法有：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。 意象：作品中具体的人、物、景等。 思想感情有：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。 作用：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长耐人寻味言近旨远等。 注意：答案必须有针对性、指向性。一定要问什么，答什么，要什么，给什么。必须结合原诗内容、词语作答，不能空洞的阐述概念。 古诗词鉴赏 描绘画面 描句型 1.提问方式：描绘了怎样的景象？ 2.提问变体：展开联想，用简洁优美的语言描绘。 3.解答分析：这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。 4.答题步骤： (1)抓住诗中意象， (2) 指出写景特点（如景物的色彩、近景和远景的结合等） 。 (3) 该句烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。 早春呈水部张十八员外 韩 愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。 ?? 参考答案：在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色；当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。 【答题格式】①捕捉意象，把握特点+②联系背景，发挥想象+③描摹诗歌图景（切忌翻译原句）、概括意境特点（幽静、萧瑟、凄凉、孤独、生机盎然等）+④依景辨情，剖析作者思想（注意情景一致或相对） 【答题技巧】描绘图景要注意四点： 一是用自己的语言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个物都写到，但要写到大部分的、主要的景物，语言要求优美。三是要抓住景物特征，用优美语言再现诗歌意境。四是要分析诗人的思想感情。 考生在解答这类问题时常见的失误： 一是描摹事物时