语言教育技术.PDF

北京语言大学 语言资源建设与语言教育技术 汉语国际教育技术研发中心 荀恩东 edxun@126.com 内容提纲 总体情况 语言资源 语言教育技术 2 语言教育技术 语言教育 母语教育，外语教育 服务对象 教师 学生 相关机构（出版、评测） 需求 教师 科研（语料库技术）、教学（教学内容、课件制作） 学生 MOOC ，电子书包，移动学习 机构 辅助教材编纂、计算机自动/辅助评测 3 汉语国际教育技术研发中心 以发展语言教育技术为核心任务 •语言资源建设 •语言资源优势 •语言教育技术研发 •文理交叉优势 •自然语言处理研究 4 主要研究方向 语言资源建设  基于网络的开放语料库加工和检索平台  面向NLP语料库加工  面向语言教学和本体研究语料加工 语言教育技术  语言教学课件制作与学习系统（卡片汉语）  语言能力测试技术（HSK在线测试、作文评测、手写汉字水平评测） 自然语言处理研究  汉语分析技术（汉语分词、韵律短语识别、广义话题篇章分析）  术语研究（术语知识图谱、术语抽取与翻译） 5 内容提纲 总体情况 语言资源 语言教育技术 6 语料库加工 基于Web通用语料库加工平台 涵盖主要语料形式（句子，文本，图像，声 音，视频） 涵盖主要标注方式（线性，结构） 标注流程、标注集可定制 人人互助，众包模式 7 语料库检索 8 建设中的资源 中介语语料库建设 外国学生学习中文 中国学生语言学习外语 术语资源建设 术语图谱 术语翻译 术语定义 9 内容提纲 总体情况 语言资源 语言教育技术 10 语言教学课件制作与移动学习