国立嘉义大学教务处教学发展中心95年报.DOCVIP

拾柒、教學發展中心 一、組織系統 二、編制與員額 教學發展中心置主任1人，由教務長兼任之；中心主任下置執行秘書1人，由教學專業發展組長兼任，下設兩組，其編制與員額如下： (一)教學專業發展組：組長1人(由教師兼任)，專案工作人員1 人、計畫助理2人。 (二)教學科技與學習輔導組：組長1人（由教師兼任）、組員1人。 三、年度工作目標 1.健全「教學發展中心」的組織與功能，提供全校師生教與學服務資源，提升教學成效及品質，建構學生學習輔導資源平台。 (1)定期召開教學發展諮詢委員會，提供中心業務諮詢與建議事 項。 (2)爭取中心人員編制以利推展各項業務工作。 2.舉辦提升教學效能之相關研習活動，增強教師專業成長。 (1)開設教學增能講座。 (2)辦理教學優良教師經驗座談會。 (3)舉辦新進教師研習及教師經驗傳承座談會。 3.推動教師評鑑工作，提升本校教師教學、研究、輔導及服務專業品質與水準。 (1)辦理各學院、系(所)、中心教師之評鑑工作。 (2)修訂本校教師評鑑辦法與教師評鑑實施要點。 (3)建立教師評鑑優異獎勵機制與評鑑不佳者之輔導措施。 4.教師教學評量成果獎勵與輔導。 (1)頒發績優教師教學卓越獎狀。 (2)辦理教學評量平均值3.5以下教師教學效能研習。 (3)落實教學評量未達標準者之輔導機制。 5.建立優質教師教學專業社群。 (1)鼓勵校內教師組成優質教師教學專業社群，亦透過同儕教 師彼此分享教學心得與問題，提升教師教學專業，計有品 保課程社群、教材社群、教學經驗分享社群、讀書會社群 等4種類型社群。 (2)邀集校內外學者專家審查4類教師社群成果，將擇優錄取 執行成果優良之社群，給予獎勵措施與公開表揚。 6.持續推動教學助理制度，減輕教師教學負擔，有效協助教師推展更新、更精緻的教學，提高學生學習興趣，提升教學品質。 (1)設計、規劃教學助理研習課程。 (2)定期執行教學助理成效考核。 (3)遴選傑出教學助理，以提升教學助理服務品質。 7.辦理基礎學科會考，以檢測學生基礎學科學習成效。 (1)制定基礎學科學力競賽辦法，並規劃具體措施。 (2)辦理基礎學科學力競賽檢討會議，作為改進依據。 (3)研擬基礎學科學習落後學生輔導措施。 8.推廣學生學習歷程檔案建置。 (1)99學年入學新生宣導與推廣。 (2)推動學習歷程檔案系統與本校行政系統整合。 9.學生學習輔導 (1)大一學生學習策略量表施測分析 (2)分析學生學習成效不佳預警制度導師輔導表 10.配合教學卓越計畫之申請，規劃與撰寫計畫書。 (1)執行98-99教學卓越計畫B主軸-優質教師與效能提升。 (2)執行98-99教學卓越計畫C主軸分項計畫~C1-1學生學習歷 程檔案、C1-2學生資料採礦分析、C1-4行動載具結合同儕 互教補救學習、C2-3基礎學科會考與輔導。 四、工作成果 (一)成立教學發展諮詢委員會 1.為提升教師教學效能與推展教學發展中心業務，本中心聘請 校內(外)學者成立教學發展諮詢委員會，提供教學發展諮詢 與建議事項。 2.本委員會由中心主任擔任召集人，委員分為「教學專業發展」 與「教學科技與學習輔導」二個工作圈，製發12位委員聘書。 (1)教學專業發展工作圈:丁志權委員、林明地委員(中正大 學)、劉祥通委員、張銘煌委員、陳中政委員、唐榮昌員。 (2)教學科技與學習輔導工作圈:黃國鴻委員、蘇文清委員、 吳忠武委員、洪燕竹委員、陳明聰委員、李龍盛委員。 3.分別於99年5月13 日、5月27日召開會議，研商修訂本 校教師教學評量意見調查表題目相關事宜。 (二)教師專業發展業務 1.新進教師導入活動 (1)為協助新進教師儘速融入本校環境，98年9月16日辦理 「98學年度第1學期新進教師研習營」，本學期共有18 名新進教師。活動內容包含本校相關單位作業務報告、校 外教學專家教學心得分享與綜合座談，新進教師出席率 100%。 (2)99年1月13日辦理「98-1學期初任教師輔導座談會」， 除請初任教師與輔導教師參加，並邀請中文系陳茂仁老師 與生農系古森本老師擔