违法行政处分经撤销後溯及既往失其效力.PPT

行政法題型分析及開班類型 行政法家教班-分級學習 家教班上課特色 首創圖像式教學（請看範例） 搭配整合多本行政法教科書所精編的講義上選擇題及申論題的正課，圖文並茂，讓您過目不忘 首創題庫歸類（請看範例） 將考選部網站公告之行政法選擇題及申論題試題打散至講義各個章節主題之下，讓您省去蒐集歷屆考題的成本 題庫提供完整解答（請看範例） 選擇題題庫會提供命題落點及詳細解析，讓學員知道如何選擇答案 申論題題庫會提供思考方向及模擬解答，讓學員面對試題不會再不知所措，提筆作答不會再不知所云 隨堂測驗及回家作業 隨時瞭解學員學習狀況，適時給予個別協助 售後服務 課程結束發給「感心卡」，日後研讀行政法有問題，憑卡可洽詢老師解惑 學習行政法之投資效益 有助公職考試上榜 行政法為多數考生準備公職考試的罩門，行政法獲得高分，將大大提高金榜題名的機會 30年公務員生涯，只有行政法陪伴您辦理業務 維護自己或親友權益 對於機關所為決定有所不服，即有能力引經據典進行救濟，不再徬徨無助或斥資委請律師 考選部網站公布之命題大綱 行政法選擇題型歷屆試題分析 行政法申論題型歷屆試題分析 圖 像 式 教 學 範 例行政法之法源 特別權力關係—實務之突破 特別權力關係—實務之突破 特別權力關係—實務之突破 行政法選擇題型題庫範例 平等原則相關試題 7 以下關於平等原則之敘述，何者錯誤？【91原四】 (A)絕對不允許差別待遇 (B)平等原則之判斷要素應包括制度目的、事物本質、差別形成之合理性 (C)合乎比例原則之合理差別，並無違反平等原則　 (D)合乎本質目的之合理差別，並無違反平等原則 5 「行政行為，非有正當理由，不得為差別待遇」其實是我國憲法中那種法律原則之表現？【91原五】 (A)誠實信用原則 (B)比例原則 (C)平等原則　 (D)民主原則 66 依司法院大法官釋字第485號解釋，對國軍老舊眷村改建條例之立法意旨與 平等原則之關係：【91警升】 (A)平等原則得斟酌合理之區別對待 (B)平等原則為絕對形式上平等 (C)平等原則與福利資源之分配無關 (D)可因受益人之特定身分給予明顯之過度照顧 行政法申論題型題庫範例 判斷餘地之司法審查 四、何謂判斷餘地與判斷瑕疵（十分）？何種事件一般通說認為行政機關之判斷應受尊重？試舉例說明之（十五分）。【90司】 二、於司法實務上有依事件之性質而承認行政機關之判斷餘地者，試舉例說明之，並分析對其之審查密度。【92高二】 一、對於與不確定法律概念相當之事項，試舉例說明司法實務之審查態度為何？【92商標三】 四、交通主管機關依其所訂定「大眾運輸補貼辦法」，由所設審議委員會決議運輸業之補貼。這一決議如因業者提起行政訴訟時，行政法院如何審查？可否予以撤銷？【94鐵路高員】 三、請附具理由，回答下列問題： (一)行政院撤銷台北市政府延期辦理里長選舉之決定，請問台北市政府如何救濟？又，對此一事件之司法審查密度應如何判斷？ 【94律】 學說實務題解題範例 三、甲為乙國立大學的專任副教授，甲提出教授升等案後，業經乙大學其所任職的系所，將甲的著作送請校外的該專業領域學者專家審查通過，並已通過該系與院的審查合格。但是，最後乙大學的校教評會以「無記名」且「不具理由」的投票方式，對甲做成未通過升等的決議。請問：甲在行政救濟中如何主張其救濟理由。（40分）【97執行員四】 【試題分析】： 作答時應引用司法院大法官釋字第462號解釋。 【擬答】： (一)司法院大法官釋字第462號解釋認為「各大學校、院、系（所）教師評審委員會關於教師升等評審之權限，係屬法律在特定範圍內授予公權力之行使，其對教師升等通過與否之決定，與教育部學術審議委員會對教師升等資格所為之最後審定，於教師之資格等身分上之權益有重大影響，均應為訴願法及行政訴訟法上之行政處分。受評審之教師於依教師法或訴願法用盡行政救濟途徑後，仍有不服者，自得依法提起行政訴訟，以符憲法保障人民訴訟權之意旨。」準此，乙國立大學對專任副教授甲做成未通過升等的決議，甲自得提起行政救濟，合先敘明。 (二)甲在行政救濟中如何主張其救濟理由： 1.上開大法官解釋認為「教師升等資格評審程序既為維持學術研究與教學之品質所設，其決定之作成應基於客觀專業知識與學術成就之考量，此亦為憲法保障學術自由真諦之所在。故各大學校、院、系（所）教師評審委員會，本於專業評量之原則，應選任各該專業領域具有充分專業能力之學者專家先行審查，將其結果報請教師評審委員會評議。教師評審委員會除能提出具有專業學術依據之具體理由，動搖該專業審查之可信度與正確性，否則即應尊重其判斷