小花猫音乐教案.doc

小花猫音乐教案 篇一：小班音乐活动教案：小猫小猫你别吵 小班音乐活动：小猫小猫你别吵 活动目标： 1学习歌曲并能根据歌词创编动作，能够进行歌表演。 2 知道别人休息的时候不能大声说话，吵吵闹闹。 3 愿意和小朋友们一起唱唱跳跳，感受运动身体的快乐。 活动重难点： 重点：会唱歌曲，自己创编动作 难点：能够发挥想象自己创编动作跟上节拍 活动准备： 物质准备：音乐视频 经验准备：幼儿知道别人休息时要保持安静 活动过程： 一、欣赏歌曲，了解歌词内容。 1、谈话导入，引起幼儿兴趣 师：小朋友们，今天老师带来了一首歌，这里呀有一只小猫是个很有礼貌的宝宝，小动物 们都很喜欢她，我们先来仔细听一听这首歌看看这只小猫都做了什么？ 2、播放视频，幼儿自主欣赏音乐 3、教师提问，梳理歌词，重复总结，加深印象 师：小朋友们刚刚在歌曲里听到了什么，有没有小朋友能告诉老师呢？为什么他要轻轻地 走？为什么不要吵？（说出全部的5句歌词） 再听一遍，跟着小猫一起尝一尝这首歌。 二、学唱歌曲，熟悉节奏 1、教师提问，请幼儿听一听歌曲中的动作有哪些 师：那我想知道，小猫轻轻走路是什么样子的呀，谁来给我们学一学？ （请两三个）小猫喵喵叫的时候是怎么样的？有不同的吗？（请三个） 2、播放视频，教师边打节拍、做动作提示 师：老师还想知道，这首歌里还有什么别的动作，小朋友们可以一边听，一边做一做我等会儿请小朋友来给大家做一做。请小朋友在自己的位子上做一做好吗。 3、请幼儿回答并做一做动作 师：有没有小朋友可以告诉我，你刚刚还做了什么不同的动作呢？这个小朋友非常棒，有没有小朋友还有别的动作可以表演给大家，老师喜欢不同的动作，是他自己想的特别的动作？哦！这个小朋友的动作真好看，有没有别的动作可以跟着这句话做呢？ 三、自由律动，集体表演 1、教师请幼儿集体跟着音乐律动，教师带领做动作。 师：小朋友们都非常棒。那接下来呢，我们一起站起来跟着音乐学一学小猫，每一个小朋友都动起来好不好？ 2、请幼儿更轻的学走路，提出更高的动作要求。 师：刚刚呀老师发现，有的小朋友一边做动作，一边还跟着唱了起来，是不是超级厉害呀！刚刚哪些小朋友一边还唱了歌呢，举手给老师看一看好吗？哇，小朋友们都非常厉害，老师想要邀请你们再来跳一次，可以跟着音乐一边唱一边学小猫做动作，现在我们一起来边唱边学小猫好不好？老师还要看一看，谁的动作最特别，和别人都不一样。 小猫们唱的真好听，但是老师觉得有礼貌的小猫咪呀，走路应该更加轻，小朋友们想不 想做个有礼貌的好宝宝呀，那我们这次，更加轻的小猫走路好不好呀 3、再次播放音乐，请幼儿随音乐律动 师：小猫这一次啊轻轻的回到了位子上，请小朋友们也回到位子上，和小猫一起小猫睡觉。 小猫睡醒了。 四、谈话结束活动 1、提问：小猫为什么被大家喜欢，有什么值得我们学习的地方？ 师：小朋友们，现在你们知不知道，为什么大家都很喜欢小猫了呀？对了，因为他是个有礼貌的好孩子。那要和小猫一样有礼貌，我们在别人睡觉的时候，应该怎么做呢？哪只有礼貌的小猫咪来告诉老师？ 2、总结课堂内容，懂得讲礼貌礼貌，会跳小猫轻轻走的动作等，和 小猫一起做有礼貌的好孩子。 师：今天小朋友们都非常棒，我们除了知道了别人睡觉休息的时候不能大声说话、吵吵闹闹，要做有礼貌的好孩子这个道理，还学会跟着音乐自己做动作，学做一只有礼貌的小猫。每个小朋友都很厉害，你们的动作都很好看，我们来给自己鼓鼓掌好不好！ 篇二：小花猫儿歌教案 篇一：《小花猫》教案 《小花猫》课程教案设计 课程目标：让学生初步认识声音，使学生感受到童谣的说唱拍子 课程设计： 1、老师播放音乐视频，教会学生演唱这首儿歌 2、老师用音效展示的方法使学生听到各种动物的叫声特别是猫咪的叫声，提高学生的音乐兴趣。 3、教师再带领学生模仿动物的声音，增强学生对声音的认识，激发他们学习音乐的兴趣。教师在备课时准备一些带有节奏的音符教给学生：例如两个4分音符： 表现出猫咪的叫声：喵~，喵~ 还可以变成另外一种节奏： 同样可以表现出另外一只可爱猫咪的叫声：喵喵~，喵喵~ 教师让学生使用好奥尔夫音乐教具，还有木鱼、铃鼓、沙锤等物品模仿猫咪的叫声，和演唱出儿歌《小花猫》 课时准备：一周两次课，一次课一课时，总共2课时 上课需要材料：奥尔夫教具、木鱼、铃鼓、沙锤、钢琴 教师上课复习上节课《谁在叫》的内容，边弹琴边演唱出音符音高。目的是增强学生学习音乐的兴趣。 篇二：小花猫上学校教学设计 小花猫上学校 正定县南牛学区东杨庄小学 张丽苹 教学目标： 1. 认识“猫、讲、课、睡、觉、冒、笑”七个汉字。 2. 通过讨论、表演等形式，激发学生识字的兴趣，使学生有主动识