专题五诗歌.pptVIP

专题五·诗歌鉴赏 考点说明 鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧 评价诗歌的思想内容和观点态度 鉴赏诗歌的形象 诗歌中的人物形象 抒情主人公自己的形象 刻画的人物形象（第三人称写法） 诗歌中的物象 托物言志诗中描绘的形象 诗歌中描绘的自然景物和人文景物 人物形象的鉴赏 聚焦人物言行情态的重要词语 eg:垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 体味传达诗人心理活动的关键词语 eg:妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。 弄清形象塑造和景物描摹的方法 eg：众鸟高飞尽，孤云白日闲。 自然物象的赏析 掌握物象中心语的特殊含义 eg:旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 揣摩物象修饰语的情感色彩 eg：浮云游子意，落日故人情。 技巧点拨 题目类型： XX的寓意是什么？XX指什么？XX在诗中是什么意思？ 表现了怎样的情景？营造了怎样的气氛？景物有什么特点？ 诗歌营造了一个怎样的意境氛围？表达怎样的思想感情？ 展现了怎样的一幅画面？表达了什么思想？抒发了诗人什么情怀？ 答题要领 用自己的语言把诗歌所写的意向，营造的意境描摹出来，描绘诗中展现的图景画面。 描摹以后，进行概括，如：雄浑壮阔、恬静优美、萧瑟凄凉、生机勃勃、孤寂冷清等 根据诗歌的意境氛围来谈诗人的思想感情。愉悦、哀伤、赞美、豪迈、闲适恬淡之情等。 常见古诗意象例释 杜鹃：怀念故乡、离愁别恨；爱国 望帝春心托杜鹃 东篱：悠然自得、超凡脱俗、洁身自好 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 南浦：送别的离愁别绪。 送美人兮南浦。 鹧鸪：逐客流人、漂泊游子。 江晚正愁余，山深闻鹧鸪。 鸿雁：游子漂泊思乡、对远行之人的思念、孤独孤傲 杜甫《孤雁》；云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼 浮云：离家游子、恶势力 浮云游子意；不畏浮云遮望眼 西楼：孤独寂寞、登高望月怀远 无言独上西楼 新亭：忧国伤时、怆怀故国 落红：惋惜无奈之情 危栏：忧国、伤怀、思乡 阳关：送别送行 折柳：挽留，送别 吴钩：建功立业 少年别有赠，含笑看吴钩 楼兰：为国立功、抗击外寇 新丰：怀才不遇 心断新丰酒，销愁斗几千 白蘋洲：分手的地方 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，断肠白蘋洲。 尺素、锦字：书信 月：暗示空间的距离；引出思乡怀远的情感；暗示时光生命的流逝、暗示悲欢离合 水：暗示时间和生命的流逝、历史的发展不可逆转、盛衰无常；送别、怀乡、满怀愁绪；象征女性和爱情 ps:水的奔腾之势与内心的激愤相联系 花：伤春、惜春；暗示个人生世命运；暗示世事变迁；离别的思念 草：离愁别绪、空间阻隔、时间流逝 子规：思乡 晚泊岳阳 欧阳修 卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。 正见空江明月来 ，云水苍茫失江路。 夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。 一阕长歌听不尽，轻舟短楫去如飞。 Q:诗中三个“月”描绘了怎样的画面?体现了诗人怎样的心情？ 正当诗人望着空江明月时，苍茫的雾水迷失了江路。夜深时分，江月浮动着清辉，水上人在月光下归去。 诗人用三个“月”描绘了一幅清幽寂静的江上图。 用树、月、人、水、舟的视觉感受表达了诗人触景而生的思乡之情。 鉴赏诗歌的语言 语言的种类 意象语言 eg:松、竹、菊、梅等具有象征意义 情感语言 eg:孤、悲等直接表露感情 特定称谓语言 eg:秋水指眼睛，盗泉指不义之财等 答题角度 从诗歌语言特点角度赏析 1、风格特点 清新、平淡（朴素）、绚丽（富丽辞藻、绚烂色彩）、含蓄（意在言外）、自然（李白）、悲慨、雄奇（气势雄伟）、奔放、沉郁（杜甫） PS：个人风格：陶渊明朴素自然，杜甫沉郁顿挫，白居易通俗易懂，李白豪迈飘逸，王昌龄雄健高昂，杜牧雄俊清爽，李商隐朦胧隐晦，王维诗画一体，温庭筠绮丽香艳，高适悲壮苍凉，李清照缠绵悱恻，陆游悲壮爱国 2、结构特点 叠词：增强韵律感或强调作用 帘外雨潺潺，春意阑珊 寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚 倒装：表强调 七八个星天外，两三点雨山前 意象名词罗列：使描写更像镜头，营造特定氛围 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 杨柳岸、晓风残月 从语法角度赏析 名词：意象名词罗列：使描写更像镜头，营造特定氛围 动词：最需要注意的 形容词：不仅从光、形、色、声等方面点出形象特点还能传达作者感情 副词：动作、神态等方面传达思想感情 数量词：eg:一片花飞减却春，风飘万点正愁人。 从修辞角度赏析 夸张：突出强调 拟人、比喻：描绘生动形象，表意更丰富 对比：区分鲜明，突出强调 评析炼字炼句的作用 1、评析题眼 题眼是指诗歌标题中提挈全篇、精炼传神的字词。 春夜洛城闻笛赋 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城，此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！ 2、评析诗