四两拨千斤——虚词_(教学).ppt

教学设想 第一课时教学重点：副词特征及运用 第二课时教学重点：介词特征及运用 第三课时教学重点：助词特征及运用 第四课时教学重点：辨析虚词的误用 第一课时 洪承畴的对联 实词:  实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。现代汉语实词一般分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类. 无论在现代汉语中还是在文言文中，实词都占有绝对多的数量，因为语言的基本作用是表意，离开有实际意义的实词，这一作用将很难达到。  （一）名词：是表示人、事物或抽象概念名称的词。如：书本、桌子、儿童、雷锋、思维、政治等。 （二）动词：是表示人或事物的动作、存现及发展趋势的词。如：走、跑、思考、学习、有、存在、能、可以 （三）形容词：表示人或事物的性质、状态的词，汉语中的形容词可以修饰名词，也可以修饰动词，与英语不同。如：老、好、漂亮、干净、纯洁、飞快（地跑）。 （四）数词：表示数目的词。如：一、十、第八、每 （五）量词：表示人或事物及动作的计量单位的词。量词一般与数词连用构成数量短语。如：个、件、幢、下、次、趟等。 （六）代词：用来指代人、事物、状态、过程的词。如：你、他们、这、彼等。 虚词 : 虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。 汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词、介词、语气词、拟声词。无论在现代汉语中，还是在文言文中，虚词的数量都相对较少，但作用却很大。 时间副词PK时间名词 时间名词可以加“在”构成介词短语； 而时间副词前不能加“在”。 区别下列词是时间名词还是时间副词： 副词运用 辩明词义： 你这样固执己见，毕竟有何益处？ 他是刚进车间的新工人，做起活来未免慢一些。 他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图上画了一些符号，然后用望远镜再看了一阵。 避免重复或矛盾 经过治理整顿，剧场内的秩序明显好转，观众出入不再互相拥挤。 他发现树枝上有一只小鸟即将展翅欲飞。 新来的经理同老经理一样,更会体贴职工。 用好否定副词 谁也不会否认，地球不是绕着太阳转的。 他无时无刻都在盼望着海峡彼岸的唯一亲人归来。 难道能否认培养国家建设人才不是我们的任务吗？ 第二课时 介词结构（介宾短语）一般作状语，少数还可以作补语。 如:〔在阅览室〕看书（表处所）  〔从早上〕工作到晚上（表时间）  〔沿着河边〕前进（表方向）  〔对学生〕负责（表对象）  〔连根〕拔起来（表对象）  〔比过去〕更好（表比较） 有的介宾短语可以作定语，但要加“的”。 如:他作了一个（关于诗人杜甫的）学术报告。  他（对这个问题的）分析是正确的。  课堂活动：“一身二任”的词语 判断下列句子中红色的词的词性是否一样： ①叫弟弟打破了。 叫了他一声。 ②在哪儿工作呢？ 不在图书馆。 ③给他打个电话。 给了我一本。 ④跟谁说过话呢？ 跟着这个人。 ⑤ 比爸爸还高呢。 比不过鲁迅。 　　⑥ 就按他说的做。 按一下按钮。 明确：左侧句子中加点词是虚词，具体说是虚词中的介词；右侧句中加点词是实词，具体说是实词中的动词。 介词PK连词 分析下面句子中的“和”是介词还是连词？ ①我和他都去过 。 ②我曾经和他去过。 ③和他去北京的人都回来了。 “因为、由于、因” 有时是连词，有时是介词。区分的办法是： 出现在词前面的是介词；出现在小句前面的是连词。 比较：小李因为这件事还受到了表扬. 因为这个问题讨论了一上午.因为天气的关系，飞机不能按时起飞.因为天气不好，飞机不能按时起飞.因为事情太多，也因为身体不好，所以到今天才给你回信. 这里无法过江，因为水流太急. 介词的辨识正误题从以下方面审查 1、介词的语法功能是否得当 2、有无介词误用或滥用现象 3、适当运用换位法，即把容易混淆的有关介词分别换位，从而判断介词的使用正确与否 4、介词与其所带的宾语是否搭配得当 避免滥用 教育专家们认为，“明星”们搔首弄姿的形象常常见诸于荧屏，这对喜爱模仿的少年儿童，是有负面影响的。 问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误做法,以及随意将人民币放大后销售的违法行为,尚未引起社会的广泛关注。 避免主客颠倒 这个音乐对他并不陌生。 那些奇形怪状的石头对我产生了浓厚的兴趣。 第三课时 语气词“的”PK