教案社会热闹的联欢会.doc

教案社会热闹的联欢会 篇一：《晚会》教案1 《晚会》教案 教学目标： 1、理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想象力编创动作表演。 2、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。 教学重难点： 理解歌曲的内容，有感情地演唱，能填创歌词，并能发挥想象力编创动作表演。 教学手段： 打击乐器、电子琴 教学方法：讲授法，练习法 教学内容及过程： 一、开始部分： 1、听音乐起立、问好、入座。 2、复习柯尔文手势。 二、基本部分： 1、导言。 2、聆听《晚会》 初听音乐，感受音乐的欢乐氛围。 提示；音乐让你想到了什么？心情是怎样的？ 3、聆听《晚会》，教学基本要求： （1）初听音乐，感受音乐的欢乐氛围。 提示：音乐让你想到了什么?心情是怎样的? （2）三言两语简单介绍作曲家贺绿汀。 3、复听音乐，让学生随着音乐做动作。  编创与活动：为新年晚会对歌 这是用学过的五个音创编旋律的练习。课本出示了例子。 （1）提示学生：我们在口风琴上认识了几个音?用这几个音编旋律，并在口风琴上吹奏出来。 （2）分小组编创，吹奏给大家听。 （3）听一听，谁编创的旋律好听。 编创与活动：热热闹闹过新年 这是为打击乐创编节奏进行庆新年活动的练习。 1、提示学生：怎样用打击乐器创造出过新年的热烈气氛? 2、分小组创编。 3、展示每小组的合奏效果。 篇二：联欢会的风波教案 联欢会的风波 一导入新课; 1. 同学们，老师今天带大家去参加一个别开生面的联欢会，你们愿意吗？好，这节课，我们就一起走进会场去看一看。 2. 板书课题：联欢会的风波 3. 齐读课题 ,风波指的是什么？（纠纷或乱子）那联欢会上究竟发生了一场什么风波呢? 二．初读课文，了解大意。 请同学们大声朗读课文，要求读准字音，读通句子，对于难读的地方，多读几遍. 1.现在我们一起来交流一下，读了课文，你知道了什么？ 2．检测 我会读 哺乳 长颈鹿 门票乐呵呵 胎生 乳腺蝙蝠薄膜 蓝鲸 海豚鳃肺疑惑 c.看来，同学们的字词掌握的不错，现在我们一起来看这样一段话。 怪我知识太少，真没想到哺乳动物有会下蛋的，有会飞的，还有生活在水里的呢？ 同学们，齐读这句话，读了这句话，你的心中有哪些疑问呢？ 四．设疑自探 1.对于同学们的问题，进行了收集，整理。 A会下蛋的，会飞的，还有生活在水里的哺乳动物有哪些？为什么呢/ B哺乳动物的特点是什么？ C自探提示： 请同学们，大声朗读课文，边度边思考刚才提出的问题，画出相关语句，圈出重点词语，并把自己的体会批注在旁边。(时间5分钟) 五．解疑合探 a.通过刚才的自学，相信大家已经校有收获了，现在我们一起来交流一下。 B谁能试着说一说（ ）是（）的哺乳动物 C找出重点词语，说出相关语句。 D指导评价和朗读。 E总结哺乳动物的特点 ．过渡：哇!哺乳动物可真多呀，有会下蛋的，有会飞的，还有生活在水里的，我们可要记清楚了哺乳动物的特点，可不要像小猴一样一家人不认识一家人。 六．质疑再探 1课文学到这里，课前提出的问题解决了吗？你的心中还有哪些疑问哪? （在我们的生活中还有哪些也是哺乳动物？）看图片 那小猴子又给大家留下了什么印象呢?(热情，有礼貌).你是从文中的那些语句中看出来的？试着读一读.希望大家今后也能像小猴子一样热情，有礼貌地对待我们身边的每一个人。 C分角色朗读课文。 2学了本文，你有哪些收获呢？ 七．运用拓展：根据本节课所学内容，你想给大家设计一份怎样的作业呢？(如字词积累，试写一篇童话故事等) 教师范文 山洞里住着狐狸妈妈和小狐狸，小狐狸肚子饿了，呜呜地哭着向狐狸妈妈要吃的，“呜——呜——妈妈，肚子饿了。”狐狸妈妈说：“你等着，妈妈这就给你找好吃的。” 狐狸妈妈翻过一座山，翻过两座山，又翻过第三座山，终于来到了长着葡萄的村庄。 “对不起，我的孩子饿得直哭，让我摘一串葡萄吧。”狐狸妈妈这么说着，跳上葡萄架，摘了一大串葡萄，急急忙忙往山里跑。翻过一座山，翻过两座山，又翻过第三座山，家就在眼前，狐狸妈妈听见小狐狸呜呜的哭声了，可是它实在跑不动了，把葡萄放在一棵树下，坐下来休息。忽然，远处传来了汪汪的狗叫声，猎人带着狗追来了！怎么办？狐狸妈妈大声喊：“呜——呜，有危险快逃呀！” 小狐狸听见妈妈的叫声，赶忙逃出山洞，向深山里逃去。后来，小狐狸到处在深山里寻找着妈妈的踪影，一年、两年，小狐狸不知不觉的长大了。有一天，小狐狸来到和妈妈住过的山洞附近的一棵树下，发现树下长着一串葡萄，它尝了一颗：“呀！好甜呀！”小狐狸又想起了妈妈的话：“你等着，妈妈这就去给你找吃的。”于是，小狐狸放开嗓子，对不知在什么地