石家庄义务教育阶段学校督导评估标准.docVIP

石家庄市义务教育阶段学校督导评估标准 石家庄市人民政府教育督导室 二〇一五年三月 说 明 1.制定此评估标准的目的在于促进各县（市）区政府、教育行政部门及学校了解、办好每一所学校，实现区域学校“高位均衡”发展，进而实现我市“跨越赶超,跻身全国教育第一方阵”目标。 2.此评估标准内容适用于完全小学和初中，不适用不完全小学和教学点。 3.此评估标准内容由“合格、规范化学校标准”“特色化学校标准”“现代化学校标准”“调控”四部分组成。 4.“合格、规范化学校标准”总分值为1000分，评估认定分加上调控分达到600—900分，为“合格学校”；900分以上为“规范化学校”。在达到“规范化学校”的基础上，具备“特色化学校”要求的为“特色化学校”。在达到“特色化学校标准”的基础上，“现代化学校标准（满分500分）”得分达到450分以上为“现代化学校”。 5.合格、规范化、特色化学校由县级教育督导部门评估认定发牌，市政府教育督导室保留抽查权；现代化学校的评估认定，由县级教育督导部门推荐，市政府教育督导室负责评估认定发牌。 石家庄市义务教育阶段学校督导评估标准 合格、规范化学校督导评估标准 一级指标 二级指标 评价要素 分值 评价标准 评价方式 自评 县评 A1办学方向(200分) B1办学思想(140分) 1.认真贯彻落实教育法律法规，依法办校，依法施教，体现公平性、公益性、普惠性；严格执行省、市、县减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的规定；班额符合有关规定；不办重点班或变相的重点班 60 1.坚持依法办学，三年内没有违法违规办学事件记15分，只要有一起不得分；2.严格执行上级有关招生政策记15分，违规不得分；3.学生课业负担适中记10分；4.班额：小学不超45人、初中不超50人记10分；5.没有重点班或变相重点班记10分 查看资料；查看班额；个别访谈学生 ； 听汇报 　 　 2.有明确的办学思路，全面贯彻教育方针,符合素质教育精神和学校实际,具有学校策略 40 1.办学思路符合素质教育精神，符合学校实际 记20分；2.办学思路得到教师认同记20分 听汇报；个别访谈教师 　 　 3.关注弱势群体，保证残疾学生、家庭困难学生和外来务工人员子女完成学业 40 1.有具体帮扶措施记20分；2.能保证完成学业，不是学校原因造成流失的记20分 查看被扶助困难学生的名单和相关资料；查看外来务工人员子女学籍等相关资料 　 　 B2规划 目标(60分) 4.树立“不断提升”的观念，贯彻科学发展观,办学目标明确,有发展规划,长期与近期目标相结合,有重点,有措施.并能得到普遍认同；规划、目标符合实际，利于操作 60 1.有3～5年的学校发展规划，有学校规划图，有实施规划的年度计划记30分；2.教师了解、认同学校的办学目标、规划、计划，并能积极参与实施记30分 查看规划、计划；个别访谈 　 　 A2办学保障(200分) B3教育经费（35分） 5.依据国家、省、市、县规定，全面落实教师待遇 10 1.教师工资按时足额由财政统一发放记5分；2.教师相关福利待遇（公积金、取暖费及四种保险金等）按时足额由财政拨付到位记5分 抽查教职工工资表和上交各类保险单据；座谈会 　 　 6.按年度经费预算标准划拨经费，既保证生均公用经费不降低标准，又有稳定的学校发展资金；还要保证生均教育费用和生均公用经费逐年增长 10 1.按当地规定的小学、初中生均公用经费标准按时拨付记5分；2.公用经费及其以外的经费按规定规范使用记5分 查学校账目 　 　 7.财务制度健全，预算管理规范，账目清楚，提高经费使用效益，合理使用经费，勤俭节约，无不良债务；无违规收费现象 15 1.保证学校正常运转的支出记6分；2.保证学校教学仪器装备的消耗支出记3分；3.保证学校发展、提升项目支出记3分；4.无违规收费举报记3分 查学校账目、购置发票个别访谈财会人员 　 　 B4校舍场地（25分） 8.生均占地：中心城区小学不低于15，中学不低于20，城区以外小学不低于20，中学不低于25；校舍建筑：小学不低于5.2，中学不低于6.4；校园绿化用地：小学、九年一贯制学校不低于0.5，中学不低于1；运动场达到省规定建设标准；教学区、教学辅助区、办公区、运动区、生活区等布局合理 15 1.各项达到省定标准记12分，生均占地不足减1分，建筑面积不足减1分，绿化面积不足减0.5分，运动场地不达标减1分；2.学校各个分区布局合理记3分 计算占地、建筑、运动场地、绿地面