2017新版部编本二年级上册《我要的是葫芦》课件教学3教学.pptVIP

读一读 考考你： 植物生长一般要经历这样一个过程：生根、发芽、长叶、开花、结果。在这一过程中，前一环节直接影响着后一环节。你看，那个种葫芦的人，眼睛一直盯着每一棵葫芦树，精心照顾它们，葫芦藤上的蚜虫都被治理了，慢慢的，葫芦藤上挂出了一个个可爱的小葫芦，邻居看见了，羡慕地说：“哇！多可爱的小葫芦啊！”那个人拉着邻居的手说：“不用奇怪，这可是我精心照顾的结果啊！”接着，他们就你一言，我一语的讨论起如何种好葫芦来。 练一练: 湖( )芦( )藤 ( )蛙( )盯( )邻( ) 葫( )户( )腾( )哇( )丁( )铃( ) 胡( )炉( )疼( )娃( )订( )令( ) * * 14 我要的是葫芦 比一比,看看谁的眼睛最亮? 找一找两幅插图有什么不同的地方? 要求:　 　　1.圈出本课要求认识的生字. 　　2.用波浪线“﹏”勾出你喜欢的好词好句． 14我要的是葫芦 葫 芦 芦 荟 藤 瓜 哇 好 盯 着 邻 居 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！ 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶