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体育教师如何上好开学第一课
开学第一课
经过了一个漫长的暑假,学生的对于一个教师而言,新学期开学的第一节课至关重要。今天,我代表体育教研室的全体教师汇报一下体育课的开学第一课。如何上好开学第一课,我们教研室专门召开了教学研讨会。
开课前的准备工作
体育课的器材准备与检查工作尤为重要,这是我们上课的必要工具,同时也是避免后期上课过程中有可能出现的安全事故。
开学第一次课(理论课)的内容
教学形式:边聊边学
首先,教师的自我介绍非常重要。介绍自己的姓名和求学经历,这是最吸引学生的,学生可以了解老师的过去,促进师生友谊的建立。这里要求教师尽量结合自己的专长多讲一些,诸如自己的比赛经历,带运动队比赛的经历,要让学生感觉老师在自己的专项领域里是一个水平比较高的人,从而从心里喜爱和敬佩老师。
要求教师注重自己的仪表,要面带微笑,讲话幽默风趣,使课堂气氛活跃。
其次,学生的自我介绍。这个环节也是与学生互动的环节。自我介绍的方式可以灵活一些,比如:学生可以举手发言做自我介绍,或者是班干部做一下自我介绍。
第三,让学生谈谈对体育的了解。
让学生畅所欲言谈谈体育课为什么更名为“体育与健康课程”?体育课是用来做什么,能帮大家解决什么问题?
学生的回答:
这个环节教师通过总结学生的发言,将体育课的课程性质、课程定位、课程的作用简单地给学生介绍一下;体育与健康之间的关系拓展一下;再进一步,教师可以根据授课的专业,帮学生分析以后就业的方向,工作过程中容易患的职业病等等,通过哪些项目的体育运动锻炼可以预防职业病的发生,从而激发学生的学习兴趣。
第四,谈谈体育的分类及功能。
体育的分类:学校体育、竞技体育、群众体育、军事体育
学生根据自己看法对这几种体育的理解,及它们各有什么样的功能?
教师对学生的发言进行总结,重点讲解学校体育的育人功能和竞技体育的社会功能。
为什么要把体育的育人功能拉出来单讲,是让学生认识到体育的重要性。体育的育人功能最早是毛泽东同志提出来的,他的体育教学论,时至今日对我们体育教学也具有很高的指导价值,这是因为体育教学具有其它学科不可比的巨大优势。1、学生之间交流的时间多2、学生活动的空间大3、个人与个人集体与集体间的竞争更加直接表面化4、所独有的培养勇敢自信的功能5、对智力发展的促进功能。
体育如何育人,体育课中如何做?其实这种育人的功能无处不在。比如:在体育教学和体育活动中,教师通过各种强度的运动训练鼓励学生克服困难、拼搏进取,培养学生勇敢果断、坚韧顽强的意志品质;教学比赛中,通过分组竞赛,培养学生团结协作、顽强拼搏的精神;再比如:学校组织的田径运动会、篮球比赛等等,可以增强学生的集体荣誉感。
结合各种体育大型赛事讲解体育的社会功能之强大。
比如:已2014年南京青奥会来说,国际奥委会主席坦言:青奥会让南京发展提速10年。城市的建设应该是一种常态,为什么要靠承办大型体育比赛才能加速、提速呢?这正是体现了体育的经济功能之强大。
再比如:南京青奥会的理念——活力青奥、人文青奥、绿色青奥、
口号——分享青春,共筑未来,无论这些文字多么精彩,其最终目标是让体育走进我们的生活,让运动成为我们的生活习惯和生活方式。
切入主题:
课堂常规要求
本学期体育课程的整体安排
体质测试
体质与体能的区别?
校园体育锻炼:体育课、课外体育锻炼、体育社团
消除学生顾虑,上好体育课
上课的心态——玩
上课的过程——动
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