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《劝学》同步练习 练习题一 阅读下列语段，回答后面问题。 ????积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 1．指出与例句句式不同的一项。[?????] 例句：蚓无爪牙之利，筋骨之强。 A．马之千里者，一食或尽粟一石???B．雁荡具体而微者??? C．今战士还者及关羽水军精甲万人?D．不如登高之博见也 2．这节文字调动了多种修辞手法，说说下面句子各主要用了什么修辞手法。 ①积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。[?????] ②骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。???[?????] ③蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。????????????????????????????[?????] 3．以喻代议，寓议于喻是这节文字的特点，你认为这节文字的议论中心是?[?????] A．学习全在积累，细水长流，才能得到逐步提高。 B．只有持之以恒，不断积累，才能取得学习上的成功。 C．慢工出细活，学习上应提倡精雕细刻，精益求精的精神。 D．逆境才能成才。 4．选出翻译正确的一项。[?????] A．君子生非异也，善假于物也。 译：君子的性格同一般人没有差别，只是他们善于借助外物罢了。 B．故不积跬步，无以至千里。 译：所以不积累半步，就没有办法达到千里远的地方。 C．假舆马者，非利足也，而致千里。 译：借助车马的人，并不是脚走得快，却能达到千里之外。 D．(蟹)非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 译：(螃蟹)没有蛇和鳝鱼的洞就不能寄居托身，这是它用心浮躁啊。 练习二： 1．下列加粗字注音正确的一组是[?????] A．槁暴(pù)????輮使之然(róu)???舟楫(jì)????????舆马(yú) B．蛟龙(jiāo)???跬步(kuǐ)???????骐骥(jì)????????爪牙(zhǎo) C．镂金(lóu)???弩马(nǔ)????????生非异(xìng)???洞穴(xué) D．跂而望(qì)??锲而不舍(qì)?????二螯?(áo)??????参省乎己(xǐng) 2．下列词语注释正确的—组是[?????] A．輮使之然也(弯曲)??其曲中规(合乎)??砺(磨刀石)??须臾(片刻) B．假舟楫(借助、利用)??声非加疾(快)??劝学(勉励，鼓励) C．绝江河(渡)??跬步(占代的半步)??驽马(劣马)??生非异也(通“性”，资质、禀赋) D．镂(雕刻)??圣心备焉(完备)??渊(深水)??风雨兴焉(起) 3．选出与“筋骨之强”中的“强”意义相同的一项?[?????] A.?秦贫，负其强，以空言求璧????B．学未有达，强以为知 C．策勋十二转，赏赐百千强??????D．人强马壮 4．下列各组中加粗字含义有相同项的一组是[?????]????? A．无可寄托者??寄寓于表??女寄言于母??临崩寄臣以大事 B．风雨兴焉??忧劳可以兴国??兴利除弊??夙兴夜寐 C．不能十步??步其韵奉和一首????乃自强步??步余马兮山皋 D．下饮黄泉??中军置酒饮归客??日食饮得无衰乎 练习三： ????君子曰：学不可以已。 ????青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水，木直中绳，輮以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也??故木受绳则直，全就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 1．选出全有通假字的一组。[?????] ①则知明而行无过矣??②虽有槁暴，不复挺者??③谨庠序之教，申之以孝悌之义??①颁白者不负戴于道路矣??⑤祝曰：“必勿使反”??⑥老妇必唾其面??⑦秦伯说，与郑人盟??⑧行李之往来，共其乏困 A．①③⑤⑦????B．②④⑦⑧???C．③⑤⑥⑧????D．①②①⑥ 2．下列各句中加粗的词，全属于古今词义不同的一项是①金就砺则利??②河内凶，则移其民于河东??③鸡豚狗彘之畜??④是社稷之臣??⑤今齐地方千里，百二十城??⑥微夫人之力不及此??⑦若舍郑以为东道主??⑧封之以膏腴之地[?????] A．①③⑤⑦????B．②④⑥⑧???C．①②⑤⑥????D.?③①⑦⑧ 3．跟“忌不自信”句式相同的一项是[?????] A．蚓无爪牙之利，筋骨之强??B．未之有也 C．吾妻之美我者，私我也????D．学不可以已 4．下列各句中加粗的字跟“则修文德以来之”中的“来”的用法相同的一项是??[????] A．能面刺寡人之过者??B．越国以鄙远??C．没死