88第十章 幼儿园和小学衔接.docVIP

第十章 幼儿园与小学的衔接 一、单项选择题 1．下面不属于儿童入学后的适应性问题的是( )。 A．睡眠不足 B．情绪低落 C．经常感冒 D．人际关系不良 2．在幼小衔接过程中，智育的核心是( )。 A．非智力因素 B．思维能力 C．记忆知识 D．掌握技能 3．幼小衔接的工作重点应该放在()方面。 A．入学的适应性 　B．幼儿身体素质 　　C．文化课学习 　　D．社会性培养 4.在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属（ ）方面的适应能力。 　A.主动性 B.独立性 C.人际交往 D.规则意识 5.非智力品质主要是指影响智力活动的各种个性品质，不包括下列中的（ ）。 A.兴趣 B.意志 C.自信心 D.创造力 6.研究结果证明，幼小衔接工作取得成功的有效保证是（ ）。 A.幼儿教师的素质 B.园校的沟通 C.家庭的配合 D.社区的帮助 7．幼小衔接教育的实质问题是()。 A．主体的适应性问题　B．幼儿园小学化问题 C．小学幼儿园化问题D．幼儿的读、写、算问题 8．下列不属于学前教育小学化倾向的原因的是( )。 A．家长望子成龙的心态 B．幼儿的兴趣 C．师资力量薄弱 　　D．办学条件差 二、名词解释 1．幼小衔接 2．过渡期 3．幼儿教育小学化 三、判断题 1．幼儿园课程的开设就是为了幼儿能顺利地进入小学阶段的学习。 2．幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。 3．幼儿阶段也需要让儿童养成阅读图书的良好习惯。 4．幼小衔接工作主要是在幼儿大班和小学一年级之间的事情。 5．儿童入学后如果不适应，容易发生睡眠不足、人际交往不良、学习兴趣下降等现象 6．幼儿园与小学阶段教育的区别就是小学开始分科教学。 7．幼儿园向小学阶段过渡只要顺其自然，不需要老师花太多精力。 四、简答题 1．如何摆脱传统的灌输式、填鸭式教学或“小学化教学”，发挥儿童学习的自主性? 2．幼小衔接教育的实质问题是什么?怎样做好幼小衔接教育工作? 3．列举幼儿园教育小学化的危害。 4．儿童入学后的适应性问题表现在哪些方面，解决这些问题有何意义? 5．对幼儿园来说，幼小衔接的主要内容包括哪些内容? 6．幼小衔接工作需要注意哪些问题? 五、论述题 1．如何正确理解幼儿园教育和小学教育的差别? 2．试述学前班教育小学化倾向的原因。 3．论述幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想。 六、案例分析 　　学期过了一半，丁丁的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业。中午，不能午睡。丁丁感到还是幼儿园好…… 　　结合案例谈谈幼儿园教育与小学教育有哪些不同?如何做好幼小衔接工作? 一、选择题 1、（? ）阶段是一个人终身发展的奠基阶段，也是形成其各种特点、态度、习惯的关键时期 A新生儿. B.婴儿? C.幼儿园? D.学龄 2、幼儿园向小学过渡时期，集体授课时间可在（?? ） A.10-15分钟B.15-20分钟C.20-25分钟D.25-30分钟 3、儿童上小学后所面临的主要困难不包括（） A.身体适应B.社会适应C.生活适应D.学习适应 4、帮助幼儿掌握基本的（?? ）对提高幼儿交往的能力和水平式很有帮助的 A.交际用语B.文明行为习惯C.人际交往技巧D.交往方法 5、幼儿学习适应困难主要表现在（?? ） A.智力B.知识C.非智力因素D.注意力 6、掌握正确的握笔姿势和正确的使用方法是从（?? ）开始的 A.小班B.中班C.大班D.学龄期 7、帮助幼儿做好入学前的准备，应该以（?? ）为出发点 A.提前交给幼儿知识B.掌握正确的握笔姿势和正确的使用方法 C.提高幼儿的坚持性和自制力D.提高幼儿的入学适应性 8、（?? ）是幼小衔接的重要内容（重点） A.适应小学的新环境B.培养幼儿对小学生活的适应性 C.培养幼儿对小学生活的热爱和向往D.帮助幼儿做好入学前的学习准备 9、培养幼儿入学适应性要以（?? ）为主要任务 A.幼儿全面素质发展B.幼儿遵守规则C.多掌握知识D.入学准备 10、有的教师一谈到幼小衔接，马上就想到让幼儿认汉字、学拼音、做算术题，而对于体、智、德、美各方面的全面准备重视不够，这忽视了（?? ）指导思想。 A．长期性而非突击性B．整体性而非单项性 C．多样性 D．均衡化 11、在幼小衔接工作中，不应把其仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中（? ?）的指导思想。 A．长期性而非突击性 B．终身性 C．整体性 D．突击性 12