复习系列 遗传的基本规律.ppt

考点1、孟德尔遗传实验的科学方法 本考点要求了解基本的实验原理、实验方法和步骤，了解基本的科学思维方法。内容主要有： （1）孟德尔在豌豆杂交实验的过程中所运用的假说—演绎法； （2）孟德尔获得成功的原因：选用豌豆做实验材料；研究方法（单因素→多因素）多对实验结果进行统计学分析。 巩固练习 76.孟德尔的遗传规律不适用于细菌等单细胞生物，其主要原因是：细菌等单细胞生物（ ） A.遗传物质不是DNA B.遗传物质不在染色体上 C.一般进行无性生殖 D.无细胞核 考点2、基因分离定律和自由组合定律 本考点的基础和核心是基因的分离定律，其细胞学基础是有丝分裂、减数分裂和受精作用，难点是基因的自由组合定律的理解和运用，考查的内容主要是对遗传规律的解释、验证、应用（如育种）及遗传概率计算等。 巩固练习 77．若让某杂合体连续自交，那么能表示自交代数和纯合体比例关系的是 （ ） 巩固练习 78.人的胰岛素基因和得以表达的胰岛素基因依次位于（ ） A、全部细胞，胰岛细胞中 B、胰岛细胞，全部细胞中 C、 均位于胰岛细胞中 D、全部细胞，肾小管细胞 考点4、伴性遗传 伴性遗传是会考命题中非常重要的一个考点，其中又以人类红绿色盲、血友病、多指、并指、抗维生素D佝偻病等的遗传特点作为考查的重点。命题的方向主要有：伴性遗传的判断和验证；伴性遗传的特点；伴性遗传在实践中的应用等；根据遗传系谱图分析伴性遗传。 巩固练习 79. 某种遗传病受一对等位基因控制，下图为该遗传病的系谱图。下列叙述正确的是 （　　　） A．若该病为伴X隐性遗传病，则Ⅱ—1为纯合体 B．若该病为伴X显性遗传病，则Ⅱ—4为纯合体 C．若该病为常染色体隐性，则Ⅲ—2为杂合体 D．若该病为常染色体显性，则Ⅱ—3为纯合体 * * 遗传的基本规律 高中生命科学复习系列 知识网络 遗传因子的发现 基本概念 基因型 表现型 环境因素 隐性性状 显性性状 相对性状 性状分离 分离 控制 控制 控制 性状 等位基因 隐性基因 显性基因 基因 自由组合定律 分离定律 实验程序 杂交实验（发现问题） 现象验证（提出假说） 实验验证（验证假说） 总结规律 伴性遗传 伴X隐性 伴X显性 伴Y遗传 举例：抗VD佝偻病 特点：女患者多于男患者 举例：人类红绿色盲 特点：女多于男 实质 F1测交分离比 F2基因型 F2表现型 F1配子种类 基因位置 性状对数 自由组合规律 分离规律 一对 两对或以上 一对等位基因位于一对同源染色体上 两对等位基因位于两对同源染色体上 2种,1:1 4种(2n) 2种,显:隐3:1 4种,双显、两重组性状、双隐为 9：3：3：1 3种 9种 1：1 1：1：1：1 同源染色体上的等位基因分离 非同源染色体上非等位基因自由组合 配子类型： 纯合子： 杂合子： 2n（n为等位基因的对数）种 1种 遗传概率的常用计算方法 　　1、用分离比直接计算 如人类白化病遗传： Aa ×Aa→1AA︰2Aa︰1aa＝3正常︰1白化病，生一个孩子正常的概率为3/4，患白化病的概率为1/4。 　　2、用产生配子的概率计算 如人类白化病遗传： Aa ×Aa→1AA︰2Aa︰1aa，其中aa为白化病患者，再生一个白化病孩子的概率为父本产生a配子的概率与母本产生a配子的概率的乘积，即1/2a×1/2a＝1/4aa。 　　3、用分枝分析法计算 多对性状的自由组合遗传，先求每对性状的出现概率，再将多个性状的概率进行组合，也可先算出所求性状的雌雄配子各自的概率，再将两种配子的概率相乘。 番茄的红果（A）对黄果（a）是显性，圆果（B）对长果（b）是显性，且自由组合，现用杂合红色长果与杂合黄色圆果番茄杂交，写出子代的基因型和表现型： P： X 配子： 子代： Aabb aaBb Ab ab aB ab AaBb Aabb aaBb aabb 写出下列亲本的子代类型： Dd X dd Dd X Dd AABB X aaBB Aabb X aaBb AABb X AaBb Dd ，dd（1：1） DD，Dd，dd（3：1） AaBB AaBb、Aabb、aaBb、aabb ？