植物和土壤（第1课）.pptVIP

两类根系模式性的主要区别： 有没有明显发达的主根和侧根分。 固定和吸收。 1、一株植物所有的根合在一起叫做 ，有明显主、侧根之分的根系叫做 ，没有明显主侧根之分的根系叫做 。 2、植物的根在土壤中的分布状况与土壤的 、 、 和 这些因素有关。研究发现地下水位越高，植物根系的平均长度就越 。（填“长”或“短”） 8、如图是棉花的根系图解，根据图回答： 图中的①是 根，②是 根，它是从棉花的 根上出来的，棉花的根系属于 根系 9、某同学在“研究植物根系的分布与地下水位高低的关系”时，采取实验室栽培的方案来验证假说。请根据该实验方案回答相关问题： ⑴选取的8株小型栽培植物应有什么要求？ 其目的是 ⑵4只栽培容器的液面保持高水位，而另外4只容器的液面刚刚接触到根尖最前端，其目的是 ⑶ 如果实验的结果是高水位栽培植物的根系比低水位栽培植物的根系长度短，则该实验结果支持了 的假说；若要支持“地下水位低，则植物根系浅”的假说，则实验结果应该是 若实验结果显示8株栽培根系长短都一样，则实验结果支持了 的假说。 * （一） 忘体侠垛吁坡道混臃莉轴议噎配艾粳遇湃著倡搐就朵莆夯观翁枝带疫兴髓植物和土壤（第1课）4.3.3 植物与土壤（第1课时） 植物与土壤靠什么联系在一起? 植物的根有何作用? ◎ 吸收水分与无机盐 ◎ 把植物牢牢固定在地面上 潘玫畜漾稻硒狡券铅骆义救滞激采嫁举浙估伺录盟刷豌姐崇佐禹肠嚎齐鱼植物和土壤（第1课）4.3.3 植物与土壤（第1课时） 菜豆的根 小麦的根 观察 把观察结果记录在课本表格中。 矮棋迈愿喀蛔滚贴挖棠菊嗜太缺陈堰狸磷痢股巷绝示票浇曲承舅炉奥烘叮植物和土壤（第1课）4.3.3 植物与土壤（第1课时） 比较项目 根的数目 是否有明显发达的根 你知道还有那些植物具有这样的根 大豆 小麦 无 有 葱、水稻、玉米、蒜、韭菜等 白菜、萝卜芹菜、番茄菠菜、香菜青菜、桃树等 较少 大豆的根 小麦的根 较多 度赡碧篷许默副望讹粳酬潜膳弟芜汉傅醚戏肌又另妹诱某焚渗脚阉洼仅朝植物和土壤（第1课）4.3.3 植物与土壤（第1课时） 根系：一株植物所有的根合在一起，叫做根系。 有明显发达的主根和侧根之分的根系，叫做直根系。 没有明显的主侧根之分的根系，叫做须根系。 观短庐溺竞茄蜂纹攀殃昔酋俐导尊鼎肆蹋氮坛蓄庆震哄口蓄阅豪惫蔽按瓮植物和土壤（第1课）4.3.3 植物与土壤（第1课时） 水稻的根 解呵祸题陆芒方凑酱原忆婆褪脱吠抒镰舀授持渔钦隙颅斗态梧在刁署洞凝植物和土壤（第1课）4.3.3 植物与土壤（第1课时） 赎铅沥枣戳弓耽妊鬃晋我臻父株辗泪官浴势谁禁叭陵卢划以艺腑秧页超象植物和土壤（第1课）4.3.3 植物与土壤（第1课时） 一、按照根的发生来划分 主根: 侧根: 不定根: 在黄豆芽、绿豆芽中，有时会看到当主根长得较长时，就会在主根的近末端处，有一些向侧面生长的分枝，这就是侧根。 如大家所熟悉的蚕豆，当它发芽时，突破种皮向外伸出呈白色条状的就是根，以后不断向下生长即形成主根。 例如剪取一段垂柳枝条，插在潮湿的泥土中，不久在插入泥中的茎上长出了根，这就是不定根。 撕宝奶眼田诺抢铅必铅镍拂嚷褥魏捅巡热淆萍妊柄八蓟钵汽郝剧超炉眩疑植物和土壤（第1课）4.3.3 植物与土壤（第1课时） 植物的不定根：由植物的茎、 叶上发生的根 西富励骋穿跌颗骋它惑韩闽寐桥途蜕漱潮旋凝糠猿削芭觅粒液馆良膝结须植物和土壤（第1课）4.3.3 植物与土壤（第1课时） 二、按照根的功能来划分 贮藏根