结构游戏船.docVIP

福 鼎 天 天 乐 幼 儿 园 教 案 教师 梁玲玲 班级_中一班 时间__5.29_星期_4_ 下午 第___页 活动内容 结构游戏：船 活 动 过 程 一、情况分析 中一班下学期我们开展了本课程主题活动””,孩子们,对船的制作过程产生了很大的兴趣,在晨间区域活动中,孩子们对搭建船很感兴趣 ,基于此,我决定开展结构游戏《船》。 1、能积极地参与结构游戏活动，发展幼儿动手操作能力。 2、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。 3、在小组、集体构造活动中，学习互相合作的初步技能。、能欣赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。 1、能积极地参与结构游戏活动。 2、在游戏活动中能积极动手动脑，搭建想象中的船。幼儿与家长共同收集船的资料图片和照片。大炮弹插塑、小炮弹插塑；大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等能积极地参与结构游戏活动搭建想象中的船1、谈话引入，引导幼儿说说你今天想用什么材料拼插什么样的船？ 2 3、作品展示，游戏评价。 请幼儿说一说你今天用什么材料拼插了什么船？ 4、指导幼儿收拾结构材料。 活 动 评 价 一、活动观察: 幼儿对拼插船很感兴趣在拼插建构过程中还拼插不牢固幼儿听信号收拾玩具还需要加强个别幼儿拼插材料不够会去寻找适合的材料，不爱惜建构材料拼插建构过程中还拼插不牢固1、学会按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造。 2、学会看船的结构图，拼插出船的基本结构。大炮弹插塑、小炮弹插塑；大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。各种塑料饮料瓶、泡沫塑料、各色皱纹纸、橡皮泥、小旗、蜡光纸。按简单的命题和围绕主题进行有目的的构造拼插出船的基本结构1、展示上次活动照片 说一说上次游戏中的不足之处。 2、启发幼儿根据自己设计的船的造型选择适合结构的材料进行搭配，然后再根据物体结构造型特点进行构造。 （提醒幼儿注意颜色搭配） 3、观摩评价建构作品。 你今天拼插了什么船，船上都有些什么？ 1、在小组、集体构造活动中，学习互相合作的初步技能。 2、能大胆建构，体验游戏的快乐。1、知识经验准备：了解船的基本结构。 2、物质准备：大炮弹插塑、小炮弹插塑；大宝石花、中号雪花片、大号雪花片积塑材料等。能大胆建构，体验游戏的快乐1、导入活动，激发兴趣。 师：“今天请小朋友用各种材料来拼插船，小朋友可以一个人拼插船，也可以和其他小朋友一起合作拼插，我们比一比，哪一艘船拼插的最好。 2、指导幼儿合作拼插船， 重点指导幼儿合作时学会 商量搭建什么船、怎么搭？鼓励幼儿使用辅助材料。 3、观摩评价建构作品。 引导幼儿讨论：合作拼插的船与独立拼插的船有什么不同？为什么？ 通过了解轮船的基本构造，再分别出示船底和船舱的范例，并引导幼儿观察。我首先示范引导幼儿拼插梯形的船底，重点示范如何连接两个梯子，船舱也是以同样的方法将两个梯子连接起来，最后我请幼儿来连接船底和船舱1、能围绕主题合理利用辅助材料进行拼插，自由选择游戏材料。 2、能大胆地发挥想象力和创造，能与同伴合作。 3、爱惜自己和同伴的作品。爱惜自己和同伴的作品。合理利用辅助材料进行拼插1、出示幼儿和家长共同制作的作品，让幼儿观察各个作品制作使用的材料。 2、幼儿分组建构，鼓励幼儿大胆想象，搭建出自己最喜欢的船，并大胆运用辅助材 料进行建构。 游戏前交代： A、收拾材料时，应先把辅助材料拆掉整理清楚，再整理结构材料。 B、两人商量好谁收拾什么材料。 3、游戏结束，教师组织幼儿相互观赏作品，并针对幼儿建构情况进行评价。充分肯定幼儿的想象力、创造力和建构能力。 4、请幼儿在放学后，邀请爸爸妈妈一起来观赏作品。