31-33个月宝宝的心理和育儿要点以及智能发育.docVIP

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31-33个月宝宝的心理和育儿要点以及智能发育

31-33个月宝宝的心理和育儿要点以及智能发育 第31月的宝宝的心理和育儿要点以及智能发育情况 心理特点: 喜欢看书听故事 能回答故事中的主要问题 会猜如果后面的结果 学习背数到21。点数到3 认识人的不同职业6-10种 穿鞋学习分清左右 练习自己洗脚 育儿要点: 回答故事中的问题 指捏面塑 背数到20,点数及拿3件东西 学猜如果后面的结果 学习穿鞋分清左右,自己洗脚 练习钻洞,登上3层的攀登架 智能发育: 1、爬上3层的攀登架 测评方法:鼓励宝宝在儿童幼儿场或幼儿园的攀登架上往上爬,大人在 一盘看护 2、会捏面塑 测评方法:用一个小面团示范捏成一个盘子,碗,苹果等,鼓励宝宝模仿 3、认识4-5种不同职业 测评方法:向宝宝出示不同职业图片,问宝宝:这是谁?他是干 什么的? 4、背数点数,按数取物 测评方法:要求宝宝口头背数,然后出示20个扣子让宝宝将扣子逐个点数 放入盘子里,点数到口数与实物不符为止,再教他拿3个给我 5、回答故事中的问题 测评方法:给宝宝讲一个她已经熟悉的故事,如《拔萝卜》,讲完后提 问:谁先去拔萝卜,拔什么,怎样才能拔出来? 6、回答如果后面的结果 测评方法:用宝宝熟悉的故事《小兔乖乖》提问:如果小白兔以为是 妈妈回来了,把门打开了会怎么样? 7、学习等待 测评方法:观察宝宝在适当场合如排队买东西或玩耍,需要等待时的表现 第32月的宝宝的心理和育儿要点以及智能发育情况 心理特点: 喜欢辨认家庭成员中的人的职业,工作地点 识别6-10个数字,会做数字配对 懂得每天的生活程序,初步理解时间概念 购物时能当助手 会写4-16的数字 自己穿有扣子的衣服 育儿要点: 如何提高钙的摄入量 以生活程序到理解时间 定型撕纸 配对与接龙 认识并学写若干数字 自己穿结扣的衣服 举手过肩向远方投球 会骑足踏三轮车 智能发育: 1、举手过肩投球2米以上 测评方法:示范举手过肩向远方投球,鼓励宝宝做 2、练习骑足踏三轮车 测评方法:让宝宝骑足踏三轮车 3、定型撕纸 测评方法:用缝纫机在白纸上轧成圆形,三角形,长方形等形状,示范照 着针孔将纸撕成相应形状,鼓励宝宝做 4、会写2-4个数字 测评方法:会写1,4,7,2等数字,鼓励宝宝写 5、初步理解 测评方法:当宝宝有某种强烈要求时,告诉他等吃过晚饭后再…… 或等爸爸回来后再……观察宝宝时间到后是否还有这种要求 6、认识6-8个数字 测评方法:出示数字卡片,让宝宝指认, 7、颜色,数字,字卡配对 测评方法:让宝宝在10张彩色图片中将颜色相同的两张图片找出来,将宝 宝认得的汉字或数字每个字各写两张混在一起,要求宝宝将相 同的数字找出来 9、介绍家庭相册中的人和职业 10、购物助手 测评方法:带宝宝去菜市场或商店购物时,让他帮忙购物取物,并介绍该 商品的名称和用途,回家后让宝宝复述 第33月的宝宝的心理和育儿要点以及智能发育情况 心理特点: 喜欢利用自己的相册讲述自己的故事 喜欢按颜色,大小,形状,将扣子分类 帮助妈妈收拾衣物 学习用乐器或代用品敲击节拍 用反义词配对 学洗手帕 育儿要点: 学习分类 花样穿珠比赛 敲击节拍 配对反义词,认汉字 学接抛球 学洗手帕,帮妈妈收拾衣物 智能发育: 1、会接距离1米抛过来的球 测评方法:与宝宝对面而立,相距1米左右,将大皮球直接抛向宝宝胸前, 鼓励宝宝双手接住 2、每分钟穿上10个珠子 测评方法:用纸绳和内直径约5毫米的木珠,与宝宝穿珠比赛,看他一分钟 能穿上几个 3、扣子分类 测评方法:将一堆扣子倒在纸上,先示范取出4-5个不同的扣子做样板, 宝宝从一大堆扣子里挑出与样板颜色,大小,形状完全相同的 扣子 4、反义词配对 测评方法:出示10个反义词卡中任意一个词,教宝宝找出反义词 5、会用相册讲自己小时候的故事 测评方法:在适当场合,鼓励宝宝向他的小朋友或他喜欢的大人用相册介 绍自己过去的事情 6、能帮大人做家务或收衣服 测评方法:大人收拾凉干的衣服时,请宝宝帮忙,将每个人的衣服分别 放在衣柜中一定的位置,适当的时候让他取出自己的衣服 31-33个月的亲子乐园 1、面塑 (31个月) 玩法:就像包饺子 2、认识人的不同职业 (31个月) 3、背数和点数 (31个月) 4、自己洗脚 (31个月) 5、学习等待 (31个月) 6、定型撕纸 (32个月) 7、配对与接龙 (32个月) 8、学写数字 (32个月) 9、家庭相册介绍 (32个月) 10、自己穿上有扣子的衣服 (32个月) 11、购物助手 (32个月) 12、看谁投的远 (33个月) 13、花样穿珠比赛 (33个月) 14、敲击节拍 (33个月) 15、反义词配对 (33个月) 16、宝宝相册 (33个月) 17、收拾衣物 (33个月) 宝宝锻炼: 1、爬上3层的攀登架 (3

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