2011年暑期统计学院的“三下乡”社会调查项目申报书.docVIP

成都信息工程学院2011年暑期“三下乡”社会实践活动社会调查 招 标 申 请 书 团队名称：成都信息工程学院统计学院赴北川永昌镇暑假社会实践 学院名称： 成都信息工程学院统计学院 指导教师： 岳大波 2011年7月14日 共青团成都信息工程学院委员会制 活动 情况 活动名称 汶川地震羌族农村移民生计转型与文化变迁研究 活动意义 以文化、科技、卫生“三下乡”活动为依托，结合社会调查、志愿服务、深入农村、深入基层、专业实习，与当地人民紧密结合，进行深度访问，在当地广泛的开展暑期实践活动。在实践中了解当地人们的移民生计转型和文化的变迁。在当地积极的引导当地人们通过了解我国的文化知识而让我们走向共产社会、引导他们先有大爱才有小家。继承中华的优良传统，将中国的文化更好的传承下去，主动报效国家、为人民服务。 通过调查当地人们在汶川大地震后的生活了解当地人们在生计方面的转型，引起广大人们的关注，帮助当地人们能够更好的走出地震所带来的痛苦，让他们知道13亿的人的凝聚力很大，能够带领他们走向更好的生活。 通过调查当地人们地震后的生活，帮助政府了解北川羌族人民地震后的生活情况，将数据反馈给政府能够让政府采取更好的措施来让北川县永昌镇羌族人们走向更好的生活、早日走出地震的阴影。 将调查后得到的数据进行分析，帮助当地的羌族人民更好的进行移民生计转型，和以前的生产办法进行对比，找出其中的不同，分析以前生产过程中方法的不足之处，找出更好的办法，进行实施以响应中国共产党的号召早日达到中国共产党所提出的共产社会。 通过调查研究文化的变迁，帮助当地政府了解当地人们对文化的了解以及了解文化的来源。文化给我们带来指导作用，文化是经济的源泉，让人们认识文化、了解文化是我们的目的，让当地人们认识到文化的重要性。 文化是对当地人们精神的洗礼，也是对我们知识的认证，通过研究当地人们对文化的认识，不仅帮助他们认识到在今后的生产过程中文化的重要性，并且可以提高我们自身的能力和走向社会的能力。 在调查中，融入农民的生产生活，提高我们的思想意识，增长才干发现自身存在的不足和缺点，结合个人专业知识，撰写调查报告，把所学到的用到实际中去，将自身的素质不断提高。 通过这一项实践活动，丰富我们成都信息工程学院的大学生活，在其中展示我们的创意，让人们了解到成都信息工程学院学子们的风采。 活动方案 调查方法 问卷调查法：发放500份左右的问卷调查单（详见附表） 实地调查法文案调查法（查阅当地相关历史文案，分析北川当地历史文化和生计产业情况，为更好总结报告做好准备。） 访问法（深入村民家中，与村民交流，更好的了解村民们的想法） 后期数据整理 （a）定量分析：用SPSS、EXCEL等软件做问卷分析 （b）定性分析、时间序列等 （c）epidata数据录入软件 （d）马克威统计软件 其他 座谈聊天（与村民面对面的交流，了解村民们的内心想法，更好的分析当地羌族地震移民的生计转型和文化变迁对于村民们的影响，总结分析村民们的看法。） 电话访问法 采访法 活动说明 （可行性、 实效性） 具有专业知识储备 结合我们统计学院的专业知识，体现大学生利用专业知识回报社会、服务基层。独立进行调查方案设计、问卷设计和抽样设计；能对收集的调查资料进行准确的数据处理并进行分析；编写高质量的调查分析报告。 3、具有数据处理平台 数据处理依托我院统计信息技术与数据挖掘实验室重点实验室平台。本次数据处理，我们将以专业化软件处理，体现专业比较，为调研报告撰写打下坚实平台。 聘请专家指导 本次社会调查我们将聘请统计学院方面的老师作为技术指导，为高质量完成该报告打下基础。 团队优势分析在历年的暑期“三下乡”社会实践中，我们本着“，服务社会” 积极组织和策划本次实践活动的学生都是有三下乡经验丰富的指导老师给予指导，此次实践活动的团队成员各有所长，形成了较好的优势互补效应，并且团队的每一位成员对此次实践活动的成功都充满信心，都具有高昂的斗志、满腔的热情。实地调查时间主要集中在期末考试之后的暑假期间，我们将利用近期时间充分查阅相关的资料以便更有针对性的进行调查。调查的时间安排科学紧凑，为保证本次调查的顺利进行，对本次调查过程中可能出现的意外情况和各种风险做了最充分的估计，并准备了相应应对措施。 开始时间：2011年7月14日 结束时间：2011年7月19日 预 期 研 究 成 果 调查 报告 调研报告 展示形式 实物 模型 图例 √图片 √录像 √论文或报告 经 费 预 算 项目