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四上第三单元复习资料 班级___________姓名____________学号______ 一、听听声音(签字 ) 1、（音叉高调叉每秒钟振动的次数个音叉每秒钟振动440 判断 3、用不同的力去敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。（ × ） 4、敲击大小不同的两只音叉，小的音叉发出的声音低。（ × ） 5、“哆”、“来”、“米”三个音阶中，“哆”的音最高。（ × ） 实验器材轻击打时声音的描述一点击打时对声音的描述叉低低音叉高高铁钉低铁钉中铁钉高体名称物体发声的方法到的现象的现 锣 敲击 锣面振动过实验，我们得出的论是：是由物体（动）生的。 鼓 敲击 鼓面振动 钢尺 压拨尺振动 橡皮筋拨筋振动 1、一个物体（比如音叉）在（ 力 ）的作用下，不断（ 重复返动生圈圈波纹 判断 3、敲击一下锣，在一段时间内都能听到锣声，是因为锣在一直振动。（ √ ） 4、橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。（ × ） 5、用力弯折钢尺，钢尺不会发出声音，这是因为钢没有受到力。（× ） 用力橡皮筋，橡皮筋没有出，因为橡皮筋没有振动。（） 物振动停止，就不会发出了。（）量度度高和玻璃杯振动高到低管内的空气振动到片振动低到高振动低到高× ） 8、声的高低与强弱是同一回事。（× ）操作动幅度强弱轻拨动钢尺度小力拨动钢尺度大1、尺子伸出桌面的长度越长，拨动时发出的声音越（ 低 ）伸出的长度越短，发出的声音越（ 高 ） 2、画柱状图 6CM 高 8CM 较高 10CM 较低 12CM 低 3、橡皮筋拉得越紧，拨动时发出的声音越高（ √ ） 4、撕白纸时速度越快，发出的声音越高 （ √ ） 五、声音的传播 1、声音是以（ 波 ）的形式传播的，当（ 声波动质声物箔尺线龙绳 能否听到音叉的声音 能 能 能 能否感受到音叉的振动 能 能 能 哪种材料传声效果最好 较好 较差 2、利用棉线和纸杯制作的土电话，只有（ A ）才能听到声音 A、棉线拉直 B、棉线弯曲 C、任意状态 3、使用土电话时的声音主要是通B ）从话筒传到听筒的 A、空气 B、棉线 C、纸杯 4、把玻璃钟罩内的空气渐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声会（ A ） A、越来越轻 B、越来越响 C不变 5、月球上没有传播声音的（ C ）所以人不能直接听到对方说话的声音 A、无线电设备 B、任何物质 C、空气 6、写字时的声音可以通过（ C ）传播到紧贴桌面上的耳朵里 A、纸 B、笔 C、桌面 7、一般情况下，声音在（ C ）中传播的速度最慢 A、固体 B、液体 C、气体 六、我们是怎样听到声音的（签字 ） 1、鼓膜很（ 薄 ）且有（ 弹性动气膜小体的内觉信号脑神经） 相同条件同条件皮膜的振动情况 我的猜测情况 声音的制造点到橡皮膜的等膜上方制造的声音强度大度大 橡皮膜上方制造的声音弱度小度小 制造的声音强弱相同受的声离橡皮膜较近度大度大 接受的声音距离橡皮膜远度小度小 我的现体发出的声音强或距离近时，鼓膜振幅度大，感觉到的声音强 连线 耳道 传递声波到中耳 鼓膜 将声波转化为振动 听小骨 传递振动到内耳 耳蜗 将振动转化为听觉信号 听觉神经 将听觉信号传递到大脑 七、保护我们的听力（签字 ） 1、使发声罐声音变轻的方法有（ 塞满纸满水厚纸包住手捂住书馆院影院人说话时是由（）动产生的，蚊子出的“嗡”是由（膀 ）动产生的。3、声音以（）形式传播的。 当锣停止振动后，它还能发出声音。（× ）× ） 3、长期生活在充满噪声的环境中，会影响我们的听力和身体健康。（ √ ） 4、遇到过高或是过强的声音时，我们可以捂住耳朵或是戴上保护装置。（ √ ） 5、经常使用耳塞能够保护我们的听力，所以我们可以长时间使用便携式音频播放器。（ × ） 6、不管是老人还是小孩，一旦听力严重下降，通常需要配戴助听器。（ √ ） 7、助听器是一种小型电子扩音器。（ √ ） 8、我们的发声器官是声带，发出高声时，声