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Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、班级情况 二、本学期学习内容 三、存在问题 五、给家长们的一些建议 四、应对策略 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、班级情况 表现好的有以下方面： （1）学习态度端正，能意识到学习的重要性； （2）有上进心； （3）聪明乖巧； （4）对数学学习还是比较有热情的； （5）作业按时按量完成的； （6）数学基础知识比较扎实； Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、本学期学习内容 数与代数：大数的认识、三位数乘两位数、 除数是两位数的除法 图形与几何：公顷和平方千米、角的度量、 平行四边形和梯形 统计与概率：条形统计图 数学广角： 优化（运筹思想、对策论） 数学实践活动：1亿有多大？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四年级数学学习的改变 知识内容：台阶更高、知识面广、抽象性、概括性进一步加强。对孩子提出更高的要求，基础知识必须扎扎实实的掌握，还要拓展孩子的思维，注重学生培养数学应用意识，在生活中体验感受数学。 学习方法：学会思考、学会问问题、学会改错、规范作答；数学思维方法的掌握+良好、规范学习习惯的养成=好成绩。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、存在的问题 1、问问题的孩子不多； 2、孩子学习的自觉性、自主性有待提高，注意力容易分散； 3、计算能力有待提高； 4、课堂上学会倾听的习惯得加强； 5、课后作业方面： （1）做作业不够用心； （2）错题不及时订正； （3）实践活动性作业不够重视； Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 五、应对策略 1、改善“问问题的孩子不多”、“养成学会倾听习惯” 的策略： ——建立奖励表扬机制，对问问题、认真倾听的孩子给予表扬和加分； 2、提高“孩子学习的自觉性、自主性”策略： ——培养兴趣，提高知识的趣味性、生动性，教师的人格魅力，相应的一些批评警告惩罚扣分措施； 3、提高“孩子计算能力”的策略： ——课前5分钟的听算练习 —— Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 五、应对策略 4、“给作业提质”的策略： ——营造安静和谐的学习环境； ——教育孩子做作业要用心，不要急于求成，书写要工整规范； ——养成认真审题的习惯：（1）懂题意；（2）画重点； ——养成及时改错的习惯，老师家长共同监督； ——认识到实践活动作业的重要性，有利于给孩子完整的数学体验，拓展思维，培养能力、学习数学的兴趣，这种类型的作业更有赖于家长对孩子的积极引导！ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 六、给家长们的一些建议 1、给孩子营造一种安静良好的学习氛围