在大众化进程中趋向高等教育公平__省略__布鲁贝克_高等教育哲学_的启示_李丽丽.pdfVIP

高教探索 年第 期 20073 在大众化进程中趋向高等教育公平 约翰 布鲁贝克 高等教育哲学 的启示 ——— · 《 》 李丽丽 摘 要 在大众化到来之际 高等教育如何处理平等与优秀的矛盾 本文由约翰 布鲁贝克对高等教育公平的哲学 : , ? · 分析出发 结合社会分层理论的研究成果分析了高等教育公平的若干问题 最后简要阐述了我国高等教育公平的趋向 , , 。 在终身教育体制还未建立起来的阶段 高等教育公平诉求的满足只能是一个趋近的过程 但社会和高等教育不能因此停 , , 止其向高等教育公平趋近的努力。 关键词 大众化 高等教育 公平 : ; ; 上世纪六七十年代是美国高等教育进入大众化的阶 等主义试图占据高校领地的时候,由于高等教育本身具有 段 当大批求学者梦想进入高等教育就学时 高等教育不 的高深性和对能力的要求 它不可避免地面临质问 高等 , , , : 得不面临为谁服务的问题 高等教育长久以来的精英和特 教育是否需要降低标准来接纳越来越多的求学者 若如 , ? 权地位受到挑战 高等教育的公平问题走到了前台 在这 此 高等教育则失去了选拔人才的意义 具体的例子就是 , 。 , 。 样的背景下 约翰 布鲁贝克作了 高等教育哲学 一书 高等教育大众化到来时 美国采用分化高等教育的方法来 , · 《 》 , , 阐述了新的历史条件下高等教育面临的诸多变化和挑战。 回应越来越强烈的就学需求 而意大利则选择在原有的大 , 在 高等教育为谁服务 这一章 布鲁贝克在分析不同派 学体系内接纳越来越多的学生 让学生淹没了大学 而拖 “ ” , , , 别的教育家对教育平等的看法的过程中展露了自己对高 垮了原本优秀的大学体系 在意大利 是保留它们 指 。 “ , ( [] 等教育公平的理解 高等教育扩大入学机会旨在推进社会 大学 历史的形式 但是注入大量学生淹没它们 2 布 , ) , 。” 公正 在衡量标准中 能力是最重要的标准 而种族 社 鲁贝克从现实出发 对平等主义和精英主义进行了哲学追 , ,