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資訊技術應用於教育上的個案探討 -植基於雲端環境之動態影像教材建置與研究 動機 政府積極推動終生學習的理念，線上學習即成為人們獲取知識來源的新趨勢 。 動態影像式教材是具有多樣化且有影響性的虛擬學習媒介之一。 一般影像式教材大多以直線方式來呈現學習內容，此可能造成學習內容較難聯想且學習效果無法獲得轉移。 由於資通硬體設備的缺乏或是只有硬體但無法取得知識，對於教材設計者或是學習者而言，仍會出現資訊擁有程度高低不同的差距 解決方法 模組化概念與多媒體技術的結合 透過雲端儲存環境所具有安全備分、共享的特性 建置以使用者為中心的動態影像式教材 目的 可讓教材設計者自由組合、重複使用及與他人共享教材 更可打破城鄉的資訊落差，讓學習者不受時空限制，選擇適合自己的學習內容與進度之學習教材。 資訊技術應用於教育上的個案探討 -植基於雲端環境之動態影像教材建置與研究 已達成之質化成效 資訊技術應用於教育上的個案探討 -植基於雲端環境之動態影像教材建置與研究 預定執行目標 達成情形 說 明 (1) 利用模組化概念來編製教材。 完成 (1) 將教材切割成小模組，並已與學習者生活相關的主題來分類。 (2) 經由多媒體技術來支援影像教材的互動性與視覺的強調性。 完成 (1) 藉由超連結技術來進行非線性式的呈現，可讓學習者以自我為中心來進行學習。 (2) 運用顯著的視覺輔助技術來集中注意力、幫助課程內容的了解。 (3) 透過雲端儲存技術，將教材、測驗等教學資訊放在雲端，再藉由雲端桌面服務的方式，能讓教材設計者和學習者能共享資訊與學習。 完成 系統架構本身採用雲端運算作為後端開發技術，設計一套課後學習系統匯入數位學習課程並存於資料庫，讓學習者接受即時的教學服務。 計畫創新重點 相對於傳統的線性視訊化教材，本研究的互動性教材可以提供符合學生需要、偏好的主題來進行教學。 學生可依照其學習進度與需求情形，透過互動式按鈕，快速、任意的點選(超連結)至他們所需的內容；如此，可以提高他們的參與性和學習成效。 透過雲端儲存技術，將教材、測驗等教學資訊放在雲端，再藉由雲端桌面服務的方式，能讓教材設計者和學習者能共享資訊與學習。 系統架構本身採用雲端運算作為後端開發技術，將系統、數位學習課程與資料庫分散在各地，以減少單一系統之資源負載量過大及頻寬不足等問題，讓學習者接受即需的教學服務。 資訊技術應用於教育上的個案探討 -植基於雲端環境之動態影像教材建置與研究