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说明:
??? 本资料主要是为了帮助大家掌握案例问答的答题思路、方法、技巧和范围。目录部分之所以编定页码,是为了方便使用打印材料。
??? 本次所统计的曾经考过的时间范围是2006年11月——2009年5月之间的6次考试,所有三级和二级的案例问答均包含在内;2009年11月的试卷尚未得到,因此暂未收录(除二级涉及到贝克的认知曲解和许友新心理冲突的内容和性质两道题之外,其他全在本模板的范围之内)。
??? 关于曾考次数、几率等情况,仅仅是往年考察过的知识点的一种总结,而不具有预测意义。但是案例问答要考的题型和项目,至少有大概95%—98%的可能不会超出本模板的范围。因此,此资料只能帮助大家尽量多得案例问答的分,却不能保证大家都得满分。
??? 总体来说,案例问答分为教材上没有直接呈现的综合分析类的题目(这是我们随后将要讲解的重点)以及可以在教材上直接找到相关内容的简答题,每个题目下面都标注的有教材对应的具体页数,大家可以自行参阅教材上的内容,来促进理解和加强记忆。但不管是否能够在教材上找到,我都根据自己的经验加注了复习建议,但同样,这仅仅是建议,本身不具有预测意义。
?ps:寄语:本材料是我本科阶段期间搜集整理的,由于2012年、2013年教材更改,因此与你们现有教材,有所差异。请你们谅解。
您的朋友:姚蒙
目录
A综合分析案例问答(教材无)
★资料补充收集
对该求助者还应重点收集哪些资料?——————————————————-06
二级:2008-11-1、针对该求助者还需了解哪些资料?(10分)
2009-05-3、对该求助者还应重点收集哪些资料?(10分)
★可能的初步诊断
对本案例可能的诊断有什么?—————————————————————-06
二级:2008-11-2、对该求助者可能的诊断有哪些,并分别陈述理由?(30分)
2009-05-2、对该求助者应考虑哪些初步诊断?并简要说明理由。(30分)
★诊断程序及依据
对该求助者做初步诊断并说明依据是什么?———————————————-08
三级:2006-11-2、对该求助者做初步诊断并说明依据是什么?(25分)
2007-05-1、对该求助者的初步诊断是什么?请说明诊断依据?(30分)
2007-11-1、分析案例,对该求助者做出诊断并说明诊断依据。(30分)
2008-05-2、对本案例的诊断及诊断程序是什么?(30分)
2008-11-1、对求助者的诊断及依据是什么?(30分)
2009-05-2、对该求助者的初步诊断及依据是什么?(30分)
二级:2006-11-2、本案例最可能的诊断是什么?诊断依据是什么?(20分)
2007-05-2、对该求助者的诊断及其依据是什么?(10分)
2007-11-2、对该求助者的诊断及其依据是什么?(20分)
2008-05-2、对该求助者的诊断及其程序是什么?(10分)
★鉴别诊断
对该求助者做哪些鉴别诊断?——————————————————-------09
二级:2006-11-3、对该求助者需做哪些鉴别诊断?(9分)
2007-11-3、对该求助者需做何鉴别诊断?(5分)
2008-05-3、对该求助者需做何鉴别诊断并说明理由。(10分)
急性应激障碍与创伤后应激障碍应如何鉴定?———————————-------10
二级:2008-11-5、急性应激障碍与创伤后应激障碍应如何鉴定?(10分)
★诊断维度
通常从哪些方面来判定求助者心理紊乱的严重程度? ————————------10
★症状识别整理
该求助者的主要症状是什么?————————————————————---11
三级:2006-11-1、求助者心理、躯体方面的主要症状是什么?(26分)
二级:2009-05-1、该求助者的主要症状是什么?(10分)
★压力按强度应如何分类——————————————————————-------11
二级:2008-11-3、在本案中,求助者面临的压力按强度应如何分类?(10分)
★灾难综合征的阶段及特点————————————————-----------------12
二级:2008-11-4、灾难综合征的阶段及其特点是什么?(10分)
★病因分析
求助者产生心理与行为问题的原因是什么? ——————————————--12
二级:2006-11-4、请分析该求
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