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张道真全范围英语语法之9·连词和感叹词
张道真全范围英语语法之
连词和感叹词
担纲指导 张道真
执行主编
编 著 陈 静
赵淑文
山西出版传媒集团·山西教育出版社2013年第版ISBN 978-7-5440-6436-1
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丨学英语学语法吗???
不时听到一些青年问道:学英语一定要学语法吗?语法应该怎么学呢?我们就这两个问题简单地谈一点个人意见。
对中国学生来说,尤其是成年人,我看是学点语法好。语法,顾名思义,乃是语言的法则和规律。学习语法,尤其是一些基本法则,至少有下列几个好处:
第一??可以使你学得快些,因为已有现成的前人总结的法则,用不着你从头摸索。
第二??可以使你学得透些,因为通过语法对语言现象不仅可以知其然,而且可以知其所以然。
第三??可以使你学得准些,因为语法法则就是一条条准绳,可以用以衡量一句话是否正确。
第四??语法不但可以引你入门,更可以引你入胜,使你逐渐眼界开阔,语感加深,从而使你的英语水平不断提高。
丨那么应该如何学习语法呢?
我认为在学习语法过程中,应该注意下面几点:
第一??基本概念最重要。在学习每个语法项目时,一定要把它的基本概念搞清,牢记在心。
第二??要大量地实践,大量地练习。实践要包括听、说、读、写四个方面,练习要着重说和写。
第三??学习语法时,应多用比较法。如对动词时态、冠词、介词、名词的单、复数等较难的语法项目进行相互比较,效果就比较好。 ?
第四??要将语法法则与习惯用法分开。碰到习惯用法,就不必钻牛角尖,进行徒劳的分析。而习惯用法在英语中则是大量地存在着的。
第五??将一本语法书通读一遍,当然也不无好处。但最好将它作为工具书,像词典一样地经常查阅,始能学得比较细致牢靠。
第六??实用英语语法只应是入门的向导,像一根拐棍一样。英语达到一定水平之后,就应将它扔掉。起码不要让许多语法条条充斥头脑,影响你说和写的流利性。
最后??可能还会有人说,语法应该学,就是太枯燥。我的感觉是:开头有点枯燥,过些时候,就会像嚼橄榄似的,越学越有味了。如若不信,请试试看。
张道真全范围英语语法之·连词和感叹词
目 录
话说连词
A 从属连词
引导时间状语从句的连词
引导条件状语从句的连词
引导目的状语从句的连词
引导结果状语从句的连词
引导原因状语从句的连词
引导让步状语从句的连词
引导方式状语从句的连词
引导地点状语从句的连词
引导比较状语从句的连词
引导其他从句的连词
B 并列连词
表示并列
表示转折
表示因果
其他并列连词
C 常见连词的比较
When和while
Because,as,since和for
If和whether
话说感叹词
常见感叹词的用法
基础练习
能力提升
Unit 9 连词和感叹词
话说连词
英语中的连词是虚词,它不能在句中担任句子成分而只起连接词与词、短语与短语以及句子与句子的作用。连词通常可使句子与句子之间联系得更紧凑,使上下文更加连贯。英语中的连词按其性质可分为从属连词和并列连词两大类。
(1) 从属连词是用来连接从句的连词。见下表:
时间状语从句:when,before,after,since,while, as,until。例证:Strike while the iron is hot. 趁热打铁。
条件状语从句:if,unless,supposing。例证:Ill come unless it rains. 例证:除非下雨,否则我会来。
目的状语从句:in order that,so that,so,that。例证:Speak clearly so that we can understand you. 讲清楚以便我们能听懂你的意思。
结果状语从句:so...that,such...that,that,so,so that。例证:She was so moved that tears came to her eyes. 她感动得热泪盈眶。
原因状语从句:because,as,since。例证:She cant go because she is ill. 她生病了,因此不能去。
让步状语从句:although,though,while。例证:He went on working though he was tired. 尽管累,他还是继续干活。
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