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必修五1.2应用举例(精)
应用举例 正弦定理： 余弦定理： 复习 余弦定理推论： （1）已知两角和任意一边，求其他两边和一角； （2）已知两边和其中一边的对角，求其他的边和角。 四类解三角形问题： （3）已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两个角； （4）已知三边，求三个角。 下列解△ABC问题, 分别属于那种类型？根据哪个定理可以先求什么元素？ 第4小题A变更为A=150o呢？ 无解 问题一：测量距离问题 解：根据正弦定理，得 答：A,B两点间的距离为65.7米。 问题一：测量距离问题 例2、A、B两点都在河的对岸（不可到达），设计一种测量两点间的距离的方法。 分析：用例1的方法，可以计算出河的这一岸的一点C到对岸两点的距离，再测出∠BCA的大小，借助于余弦定理可以计算出A、B两点间的距离。 解：测量者可以在河岸边选定两点C、D，测得CD=a,并且在C、D两点分别测得∠BCA=α, ∠ACD=β, ∠CDB=γ, ∠BDA=δ.在⊿ADC和⊿BDC中，应用正弦定理得 计算出AC和BC后，再在⊿ABC中，应用余弦定理计算出AB两点间的距离 解斜三角形在实际中应用的一般步骤： 数学问题 （画出图形） 解斜三角形 结论 实际问题 分析转化 校验 1分析：理解题意，画出示意图 2建模：把已知量与求解量集中在一个三角形中 3求解：运用正弦定理和余弦定理，有顺序地解这些三角形，求得数学模型的解。 4检验：检验所求的解是否符合实际意义，从而得出实际问题的解。 实际问题→数学问题（三角形） →数学问题的解（解三角形）→实际问题的解 解斜三角形应用题的一般步骤是： * *
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