念奴娇-赤壁怀古-上课.pptVIP

是个秉性难改的乐天派，是悲天悯人的道德家，是黎民百姓的好朋友，是散文作家，是新派的画家，是伟大的书法家，是酿酒的实验者，是工程师，是假道学的反对派，是瑜伽术的修炼者，是佛教徒，是士大夫，是皇帝的秘书，是饮酒成瘾者，是心肠慈悲的法官，是政治上的坚持己见者，是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。 作者简介： 苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。北宋文学家、书画家。嘉佑二年。与弟苏辙中同榜进士。政治思想比较保守，因与当权派政见不和，屡被贬官，在1079年被人告发讽刺新法而被捕入狱，被贬为黄州团练副使.后又被贬惠州，远徙琼州，死于常州。 苏轼在思想上有着强烈的入世和出世的矛盾，一生经历坎坷，但仍能保存持乐观豪迈的精神，创造出高远清新豪迈奔放的作品。 苏东坡的思想 儒：入世——渴望建功立业 道：出世——超然物外 旷达乐观 佛：精通禅学 外儒内道：既积极又消极 旷 世 奇 才 散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家之一. （唐）韩愈 柳宗元（宋）欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石 诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄” 词：与辛弃疾并称“苏辛” 书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家” 绘画：善画枯木怪石，主张神似 苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之 听录音朗读，注意语气语调、停顿节奏。 大江/东去，浪/淘尽↘，千古/风流/人物。故垒西边，人道是↘，三国/周郎/赤壁↘。乱石/穿空↗，惊涛/拍岸↗，卷起/千堆雪↘。江山如画，一时/多少↘豪杰。 遥想/公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇/纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发↘。 人生如梦，一尊/还酹/江月。 怀古咏史诗的思想内容: 怀古咏史诗以咏怀古人、古事或古迹为题材。或是缅怀古人，抒发自己壮志未酬、报国无门、功业未就的苦闷；或是歌颂古人建功立业的事迹，表达自己建功立业的壮志；或是描写古迹，抒发昔盛今衰、物是人非的悲伤，或借古讽今。 阅读思考：本词是咏怀古人？古事？还是古 迹？ 明确： 上片写古迹：赤壁（景） 下片写古人：周瑜 诚信： 诚实，守信用。 ———《现代汉语词典》 何 为 诚 信 ？ 学习要点 ①本词主要写了什么内容？ ②表达了作者怎样的思想感情？  ③采用了什么样的表现手法？ 用简单的语言概括上下阙的主要内容 上阙装写赤壁之景 下阙抒写了人生感慨 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊淘拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰 1、上片中写赤壁写得最好的句子是？为什么？ （一）上片写赤壁之景 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 句子 特点 手法 画面 乱石穿空 高峻 （绘形） 夸张 惊涛拍岸 汹涌 （绘声） 拟人 卷起千堆雪 壮观 （绘色） 比喻 雄伟 壮丽 波澜 壮阔 意象 大江（东去） 故垒（赤壁） 乱石（穿空） 惊涛（千堆雪） 雄浑 壮阔 意境： 上片描绘了哪些意象，营造了什么样的意境？ 分析古诗词的意象、意境 提问方式： 这首诗（词）营造了一种怎样的意境？ 或这首诗（词）描绘了一幅怎样的画面？ 是由哪些景物够成的？表现了诗人怎样的思想感情？ 或这首诗（词）写出了怎样的景与情？ 答题思路： 描景＋景物特点＋意境（气氛）＋情感 （承上启下） “江山如画，一时多少豪杰” 景 铺垫 衬托 人(下阕) 面对这一幅雄伟壮丽的画面，苏轼发出了什么样的感叹？有什么的作用？ 遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。 阅读下阕 分析人物，体会情感 作者写到的豪杰是谁？描写这个形象的句子的有哪些？给我们展示了一个怎样的豪杰形象？ （一）下片怀人。 1、词人笔下的周瑜是个怎样的人？何以看出？ 风流儒将 英雄周瑜 雄姿英发 风流倜傥 羽扇纶巾 温文尔雅 谈笑间 自信乐观 樯橹灰飞烟灭 从容破敌 下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了” 这一细节？ 以美人衬英雄，更突出周瑜的年轻有为，风流倜傥、春风得意。 周瑜是赤壁之战中孙刘联军的前线总指挥。当年三十四岁。词人为我们塑造了一个风流倜傥，气度儒雅，镇定自若的儒将形象。赤壁之战时，他迎娶小乔已有十年。 情 自比 人 2、用了那么多笔墨来刻画周瑜 这一形象，为什么？ 合作探究： 写作背景： 北宋元丰五年，苏轼被贬任黄