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“程序自学，反馈辅导”自学辅导教学设计…………… ） （员
………………………………“分组自学辅导”教学设计） （源
………………………………目标教学与教学设计模式） （远
单元目标教学设计法 （
…………………………………… ） 员园
…………………………………………尝试教学法设计 ） （员猿
“双分”七步教学法设计 （
………………………………… ） 员远
“学导式”教学设计及其课堂应用……………………… ） （员愿
学导式单元教学设计程序和课堂实施………………… ） （圆源
………………………………………导学单元教学设计 ） （圆愿
“导思———点拨”教学设计 （
……………………………… ） 猿员
……………………………引导探究教学设计模式（一）） （猿怨
……………………………引导探究教学设计模式（二）） （源员
…………………………………………系统法教学设计 ） （源猿
…………………………………………反馈法教学设计 ） （源远
…………………………………单元问题讨论教学设计 ） （缘员
…………………………………单元达标教学设计模式 ） （缘源
三环法教学设计 （
………………………………………… ） 缘苑
“三环一线”教学设计 （
…………………………………… ） 远圆
……………………………………三环节单元教学设计 ） （远远
……………………………………“三环七步”教学设计） （远怨
………………………………“四阶段”
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