2017-2018学年度高中历史 第7课 古罗马的政制与法律课时作业 岳麓版必修1.docVIP

2017-2018学年高中历史 第7课 古罗马的政制与法律课时作业 岳麓版必修1 学 业 达 标 1．《十二铜表法》规定：“期满，债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行”；“禁止贵族与平民通婚”。由此可知《十二铜表法》(　C　) A．保证平民的民主权利　 B．维护平民的利益 C．维护贵族的利益　　　 D．是罗马法成熟的标志 【解析】　《十二铜表法》维护债权人的权益，“禁止贵族与平民通婚”，据此可知它维护贵族的利益。 2．罗马法经历了一个复杂的发展历程，它从习惯法到成文法的转变从根本上说是适应了(　C　) A．维护平民利益的需要　B．维系帝国的需要 C．巩固贵族统治的需要 D．外来移民的需要 【解析】　罗马法从习惯法到成文法转变的重要标志是罗马共和国早期《十二铜表法》的制定，由此排除B、D两项。罗马法属于奴隶社会的法律，法律的调整归根到底是为了自身统治。选C项。 3．(2017·潍坊)对于统治者和法律权威的关系，罗马皇帝说：“虽然朕不受法律束缚，可是朕是遵照法律而生活的。”上述言论表明(　B　) A．皇权至上 B．法律至上 C．“朕即法律” D．人人平等 【解析】　罗马法是一种反映罗马奴隶主阶级的意志，保护奴隶制的剥削关系，巩固奴隶主阶级在国家机关中的统治地位以及对奴隶的无限权力的社会规范体系。根据题干材料“朕是遵照法律而生活的”可以看出该言论体现了法律至上的原则，故B项符合题意；A、C、D三项都不符合题意，故排除。 4．罗马法规定，贷款月息不得超过贷款额的百分之一，超过此限额者应处以四倍于所得利息的罚款。这表明(　D　) A．私有财产不可侵犯B．债务人与债权人关系紧张 C．高利贷已成为严重的社会问题D．运用法律调节借贷关系 【解析】　题干材料是罗马法的规定，阅读材料可知，古罗马运用法律手段调节贷款人和借款人之间的经济关系，以维护社会稳定与和谐。从材料本身无法看出A、B、C三项。 5．(2017·山西联考)罗马法曾规定：丈夫对妻子嫁妆里的不动产，即使征得妻子的同意，也不得出让或抵押。这表明罗马法(　C　) A．规定了夫妻财产分配原则B．给予妇女相应的政治地位 C．重视对私人财产的保护D．解决经济纠纷缺乏灵活性 【解析】　本题考查罗马法相关知识，解题的关键是要正确解读“也不得出让或抵押”体现的信息。依据材料“丈夫对妻子嫁妆里的不动产，即使征得妻子的同意，也不得出让或抵押”可知体现的精髓是重视对私人财产的保护，故C项正确；材料没有涉及夫妻财产分配的原则，故排除A项；材料没有涉及政治地位的相关信息，故排除B项；夫妻嫁妆里的不动产的利用不属于经济纠纷，故排除D项。 6．古罗马《民法大全》规定“与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚”。这反映了罗马法(　B　) A．在很大程度上纵容犯罪 B．包含理性、证据、自由等自然法的精神 C．塑造了西方的宽容精神 D．主张重罪轻罚，轻罪免罚 【解析】　与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚，任何人不能仅因为思想而受惩罚，反映了罗马法重证据。 7．有学者在论及《十二铜表法》时指出：“即使是最严峻的法律，也比没有法律或任意解释法律要好一些。”这段论述表明《十二铜表法》 (　B　) A．是人类历史上最严峻的法律 B．具有成文法的进步意义 C．标志着罗马法体系最终形成 D．对后世立法产生深远影响 【解析】　本题考查学生正确释读材料信息的能力。《十二铜表法》的制定使得罗马有律可依，改变了以前贵族随意解释习惯法的情况，体现了成文法所具有的进步意义，题中信息体现了这一意义。 8．马克思说：“罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效……”对这段话的准确理解是(　D　) A．法官是罗马帝国的最高统治者 B．法官滥用权力，造成社会秩序混乱 C．罗马法官建立了罗马帝国 D．罗马法稳固了帝国的统治基础 【解析】　材料中的信息体现了罗马法的至上性，这有利于稳固帝国的统治。 9．西方古典作品《阿提卡之夜》记载，“一个审判官或仲裁官，受命于出庭辩论时[审讯案件]，而他们被揭穿在[这个]案件中接受金钱贿赂”，依据《十二铜表法》第九表第三条应被处以死刑。由此判断，制定这一法律条文的目的是(　D　) A. 强调法律面前人人平等B．充分保护平民权益 C. 确保私有财产不受侵犯D．限制贵族滥用权力 【解析】　本题考查罗马法，考查信息解读和综合辨析能力。材料中没有涉及法律面前人人平等；也未表示是为保护平民利益而制定本法律条文；故A、B两项错误。C项的内容在材料中不能体现。因此根据材料信息，综合所学可知，该条文的制定在于限制贵族权力的滥用。 10．“辉煌属于希腊！宏伟归于罗马！”雅典的民主政治与罗马的法律曾经在地中海世界各领风骚、交相辉映，这两大古代文明，为西方乃至世界文明留下了宝贵遗