3.1 电流 课件(鲁科版选修3-1).pptVIP

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3.1 电流 课件(鲁科版选修3-1)

答案:(1)1 (2)2 热点示例创新拓展 有效电流的计算 [经典案例] (10分)电子的绕核运动可等效为环形电流.若氢原子中的电子以速率v在半径为r的轨道上运动,用e表示电子的电荷量,则其等效电流等于多少? 【思路点拨】 解答本题可由以下几点思考: (1)与圆周运动的知识相结合. (2)等效电流的计算抓住某一截面上单位时间内通过的电量. 【名师点评】 由于没有直观经验,对于不少学生来说,采用这个思维方法是有一定难度的,因此本题作为一种类型,希望学生通过练习积累这种解题思路,在今后解决类似问题时可以采用等效的思维方法. 静电场和恒定电场的区别和联系 静电场是静止电荷在其周围空间所激发的电场;在静电场中如果有导体存在,导体内部的自由电子就会定向运动但不会持续下去,不能形成恒定的电流;当电荷在导体内做定向移动而形成恒定电流时,在导体内外所存在的电场称为恒定电场,这是两种不同的电场,既有区别又有联系. 名师讲坛精品资源 两种电场的共性:①它们都是物质的一种客观存在形式,都储存着电能;②它们对处于其中的电荷都有电场力的作用;③在这两种电场中移动电荷时相应的电场力一般都要做功. 两种电场的区别:①导体中要建立稳恒电流就必须将导体与电源相连接,形成一闭合的回路,静电场的建立只需要有电荷存在;②静电平衡状态下的导体内部电场强度为零,稳恒电流条件下导体内部可以带电,导体内部的电场强度不为零;③静电场的电场线在一般情况下并不是电荷运动的轨迹线,但是,导体中稳恒电场的电场线是电荷运动的轨迹线. 知能演练轻松闯关 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 新知初探自学导引 要点探究讲练互动 知能演练轻松闯关 热点示例创新拓展 名师讲坛精品资源 第3章  恒定电流 第3章  恒定电流 第3章  恒定电流 第1节 电 流 目标导航 新知初探自学导引 一、电流的形成 1.形成电流的条件:①回路中存在________;②导体两端有_____. 2.导体中形成持续电流的条件是导体两端有__________. 自由电荷 电压 持续电压 想一想 1.电解液和导线中的自由电荷各是什么电荷? 提示:电解液中的自由电荷是正、负离子;导线中的自由电荷是自由电子,正电荷不能定向移动. 二、电流的速度 1.电流的速度是______的传播速度,它等于光速3.0×108 m/s. 2.电子热运动的平均速率:构成导体的电子在不停地做无规则热运动,常温下电子热运动的平均速率数量级为____m/s. 3.电子定向移动速率:自由电子在电场的作用下做整体的定向移动,其移动速度相当慢,数量级大约是_____m/s. 电场 105 10-5 想一想 2.导体中有电流时,所有自由电荷都以同样的速率向同一方向定向移动,对吗? 提示:不对.形成电流时,自由电荷是在无规则运动中总体上有了定向移动,即一边无规则运动,同时又定向移动. 三、电流的方向 1.电流的方向:_______定向移动的方向. (1)金属内部的电流方向跟负电荷定向移动的方向_____; (2)电源外部的电流总是从电源___极流向电源___极. 2.对导体中的电流形成的认识:可以是______的定向移动,也可以是______的定向移动,还可以是___________沿相反方向同时移动. 正电荷 相反 正 负 正电荷 负电荷 正、负电荷 想一想 3.如图所示,在盐水中加入两个电极,与电源连接后可以形成电流.请问:盐水中的电流方向向哪? 提示:在电场力作用下,正离子向左运动,负离子向右运动,形成了向左的电流. 四、电流的大小和单位 1.定义:电荷定向移动时,在_________内通过导体____________的电荷量称为电流. 2.定义式:I=____. 3.单位:______. 常用单位还有_____和____;换算关系:1 A=____mA=____μA. 单位时间 任一横截面 安培 毫安 微安 103 106 4.物理意义:表示电流_____的物理量. 5.直流电流:_____不随时间改变的电流. 恒定电流:_____和_____都不随时间而改变的电流. 想一想 4.电流既有大小又有方向,它是矢量吗? 提示:不是,电流虽然既有大小又有方向,但电流是标量. 大小 方向 强弱 方向 要点探究讲练互动 要点一 电流的形成条件及三种速率 学案导引 1.只要导体两端有电压就能形成持续电流吗? 2.电流的速度就是电荷定向移动的速度吗? 1.电流的形成条件 (1)回路中存在自由电荷,是形成电流的条件 ①金属导体的原子核对最外层电子的束缚能力较弱,电子很容易挣脱原子核的束缚而成为自由电子,故金属导体中存在大量的自由电荷. ②橡胶等绝缘体内,原子核对电子的束缚能力较强,很少有电子能够挣脱而成为自由电子,故通常情况下,绝缘体中有极少

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