库尔勒市2016-2017学年度高二语文上学期期中试题（含解析）.docVIP

新疆库尔勒市2016-2017学年高二语文上学期期中试题（含解析） 一、基础知识（3分×10＝30分） 1．下列词语中，加点字的读音正确的一组是（　　） 孺子（rú）　　棨戟（qǐ）帷幕（wéi） 星分翼轸（zhēn） 萦绕（yínɡ） 胜饯（jiān）干涸（hé） 人声鼎沸（dǐnɡ） 向隅而泣（yú） 请缨（yīnɡ）猖獗（chānɡ） 衡阳之浦（fǔ） 目不暇接（xiá） 雨雪初霁（jì）邺水（yè） 惊魂甫定（fǔ） 【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 【技巧点拨】字音题的答题技巧：（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。常见字标音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。（2）广东人区分舌尖前音和舌尖后音，塞擦音的送气音与不送气音，后响复韵母的“ie”与“uè”难度很大，必须矫正。（3）善用排除法。【答题知识】①正确把握形声字的读音，利用形声字声旁能表读音的功能识记一些难读字，如：屣xi、狰zhen；记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字，如：谄chan、陷xian、焰yan、旖yi、嗔chen。②注意区别形近字，如：“刺”与“剌”、“陡”与“徙”、“赢”与“羸”。③注意多音多义字的读音。多音多义的读音是考查的重点。多音常常是因为“多义”，所以因义定音是多音字正音的重要方法，如：“卡”做音译语素时读kA．卡车、卡宾枪，取和“不畅通”有关义项时，读qiA．关卡、发卡、卡壳。④注意口语与书面语的读音区别，如“哈”，书面语中读hA．在方言或口语中读ha或ha；“露”，书面语中读lu，口语中常读lou。⑤注意一般词语与专用词语的读音区别，如：街谈巷xian议、巷han道。 2．下列几组词语中，没有错别字的一组是（　　） 物华天宝　钟明鼎食　老当益壮　高山流水 人杰地灵　鱼舟唱晚　穷且益坚　清云之志 高朋满座　萍水相逢　一介书生　俊采星弛 千里逢迎　天高地迥　桑榆非晚　白首之心 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　） A．既自以心为形役　役：役使。．知来者之可追 追：追赶。 C．眄庭柯以怡颜 怡：使愉快。．聊乘化以归尽 聊：姑且。 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。 【名师点睛】理解文言实词的意思，课内主要靠识记，课外可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。比如本题的ABCD项，都可以联系句子分析其意思。 4．下列句子中的加点词，对词类活用现象归类正确的一项是（　　） A．/②⑤/③④⑦/⑧/⑨⑩ B．/②⑤/③④⑦/⑧/⑨⑩ C．/②⑤/③④/⑥⑧/⑨⑩ D．/②⑤/③④/⑧/⑨⑩ 【答案】C 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。 【名师点睛】理解文言实词的意思，课内主要靠识记，课外可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。可将词义代入文中，结合上下文的语境来判断对错。结合语境，理解实词含义，要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用等。比如本题考查的是词类活用，都可以联系句子分析其活用类型。要分析形旁，推求字义。从字音相同推测通假字，通过语法特征推断出词性，用互文见义对照解释前后词。 5．下列各句中加点字的意义和用法都相同的一项是 （ ） A．奚以之九万里而南为 之二虫又何知 B．臣以险衅，夙遭闵凶 臣以供养无主，辞不赴命 C．以五百岁为春 不足为外人道也 D．鲲之大，不知其几千里也 其皆出于此乎 【答案】B 【解析】 【试题分析】本题考查常见文言虚词的意义和用法。B项，“以”都是介词“因为”；A项，前一个“之”是动词“到”，后一个“之”是指示代词“这”；C项，前一个“为”是“作为”，后一个“为”是介词“向、对”；D项，前一个“其”是代词“它”，后一个“其”是副词，表推测，可译为“大概”。 【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意