2017年九年级数学下册 24.2.3 圆的基本性质导学案 （新版）沪科版.docVIP

24.2.3圆的基本性质 【学习目标】 1．使学生理解圆的旋转不变性，理解圆心角、弦心距的概念； 2．使学生掌握圆心角、弧、弦、弦心距之间的相等关系定理及推论，并学会运用这些关系解决有关问题； 3．培养学生观察、分析、归纳的能力，向学生渗透旋转变换的思想及由特殊到一般的认识规律．圆心角、弧、弦、弦心距之间的相等关系定理的推论；从圆的旋转不变性出发，推出圆心角、弧、弦、弦心距之间的相等关系是难点．如图，⊙O的弦AB＝8，M是AB的中点，且OM＝3，则⊙O的半径等于(　　)． A．8 B．2 C．10 D．5 答案：D ．圆是旋转对称图形，对称中心为圆心． ．顶点在圆心的角叫做圆心角． ．定理：在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等，所对弦的弦心距相等． ．定理：在同圆或等圆中，如果两个圆心角以及这两个角所对的弧、所对的弦、所对弦的弦心距中，有一组量相等，那么其余各组量都相等． 这个定理可简记为：在同圆或等圆中，圆心角相等弧相等弦相等弦心距相等． 1．弧与它所对的圆心角之间的关系 【例1】 如图(1)，在△ABC中，∠ACB＝90°，∠B＝25°，以C点为圆心，CA的长为半径的圆交AB于D，求的度数． 分析：要求的度数，根据弧的度数等于它所对的圆心角的度数，故只需求出∠DCA的度数． 解：连接CD，如图(2)． ∵∠ACB＝90°，∠B＝25°，∴∠A＝65°. ∵CD＝CA， ∴∠CDA＝65°. ∴∠DCA＝180°－65°×2＝50°. ∴的度数为50°. 点拨：在同圆或等圆中，解决有关弦、弧、圆心角的问题时，常常用到此三组量之间的对应关系． 2．弧、圆心角、弦、弦心距之间的关系定理 【例2】 如图(1)，M、N分别为⊙O的非直径弦AB、CD的中点，AB＝CD.求证：∠AMN＝∠CNM. 分析：利用弧、圆心角、弦、弦心距之间的关系定理．因为M、N分别是AB、CD的中点，连接OM、ON，则有OM⊥AB，ON⊥CD，OM＝ON，故易得结论． 证明：连接OM、ON，如图(2)． ∵M、N分别是⊙O的非直径弦AB、CD的中点， ∴OM⊥AB，ON⊥CD. 由AB＝CD，得OM＝ON. ∴∠OMN＝∠ONM. ∵∠AMN＝90°－∠OMN，∠CNM＝90°－∠ONM， ∴∠AMN＝∠CNM. 点拨：在解决弦、弧、弦心距的问题时，常要作出半径或弦心距，构造弦的一半、弦心距、半径组成的直角三角形． 1．下列说法中不正确的是(　　)． A．圆的对称轴有无数条，对称中心只有一个 B．圆既是轴对称图形，又是中心对称图形 C．圆既是中心对称图形，又是旋转对称图形 D．当圆绕它的圆心旋转35°17′42″时，不会与原来的圆重合 答案：D 2．如图，MN为⊙O的弦，∠M＝50°，则∠MON等于(　　)． A．50° B．55° C．65° D．80° 答案：D 3．在半径不相等的⊙O1和⊙O2中，与所对的圆心角都是60°，则下列说法正确的是(　　)． A. 与的弧长相等 B. 和的度数相等 C. 与的弧长和度数都相等 D. 与的弧长和度数都不相等 答案：B 4．如图，AB是⊙O的直径，C、D是上的三等分点，∠AOE＝60°，则∠COE是(　　)． A．40° B．60° C．80° D．120° 答案：C 5．如图，AB、CD是⊙O的直径，DF、BE是弦，且DF＝BE.求证：∠B＝∠D. ∵OD=OF=OB=OE， ∴△ODF≌△OBE. ∴∠B=∠D. 1