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2010～2011学年第二学期期末考试 高二历史试题 命题人：吴小飞（省黄桥中学） 高文慧（姜堰张甸中学） 审题人：王 瑶（泰州教研室） 高伟巍（兴化教研室） （考试时间：100分钟 满分：120分） 注意事项： 1．本试卷共分两部分，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。 2．所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上的无效。 第I卷(选择题) 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1．据《左传》载：周武王克商后，周王室分鲁公以“殷民六族”，分康叔以“殷民七族”，这样做的目的在于“封建亲戚，以藩屏周”。从材料中无法得出的结论是 A．“殷民”指商遗民 B．周朝直接沿用了商代的分封制 C．周初分封的主要对象是王室亲族 D．实行分封的目的在于巩固统治 2．从汉至元，中央由三公九卿到三省六部再到中书省独揽大权，地方由郡国并行到州县两级制、再到行省制度的创立，这反映了 A．中央政治制度发生了根本变化 B．中央集权制度不断民主化的趋势 C．中央集权制度不断强化的趋势 D．中央与地方权力日益增大的趋势 3．孙中山在评价“科举制”时说：“自世卿贵族门阀举荐制度推翻，唐宋厉行考试，明清峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭若日月。”材料中孙中山认为科举制 A．利弊参半 B．利大于弊 C．弊大于利 D．应该废除 4．“雍正年间，用兵西北，始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。后军机处，地近宫廷，便于宣召。 ③军机大臣可参与国事决策 ④使专制主义中央集权制度发展到顶峰 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 5．直接民主是古希腊时期雅典民主政治的主要特色之一，与这一特色形成有关的是 A．雅典是小国寡民的城邦 B．雅典人擅长会议辩论 C．雅典人高涨的参政热情 D．国家发放工资和补贴 6．公元前1世纪，古罗马大将凯撒进兵埃及，与美丽的埃及女王克里奥佩特拉相爱，并且两人有了一个儿子，取名托勒密?凯撒。当凯撒归国执政之后，克里奥佩特拉携儿子赴罗马与凯撒相会，并向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍，请问法官会判给克里奥佩特拉和她的儿子享有罗马籍吗？（ ） A．会，因为是皇帝的妻、子 B．会，因为此时万民法已经产生 C．会，因为被征服者如果无法享受罗马公民权，会引起社会动荡 D．不会，因为此时万民法与公民法界限还未消失 7．1911年11月11日，江苏都督程德全（原清朝江苏巡抚）、浙江都督汤寿潜（立宪派首领）联名致电上海都督陈其美（革命党人），提出“美利坚合众（国）之制度，当为吾国他日之模范”，站在他们地方实力派的立场上，他们想引为“吾国他日之模范”的“制度”具体是指 A.总统制 B.三权分立的体制 C.联邦制 D.内阁制 8．在德意志帝国里，皇帝有权任命帝国首相和官员，有权召集和解散议会。军官均由皇帝任命，将军的地位高于政治家，议员都被讥笑为“绵羊脑袋”。被称为“骑士皇帝”的德皇威廉二世发出的第一道圣旨就是“致我的军队”。上述材料反映了德意志的政治特点是 A．具有浓厚的专制主义和军国主义色彩 B．君权至上和君主专制 C．德意志帝国保留了大量的封建残余 D．将军享有国家最高的政治权利 5月3日，温家宝总理同来自首都各界的青年代表在北京中南海座谈纪念五四，是要继承和发扬五四运动的精神。温金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒 ③“秋收时节暮云愁霹雳一声暴动宜将剩勇追穷寇不可沽名学霸王 A.①② B．．． 15．抗日战争全面爆发后，粉碎了日本“三个月灭亡中国”的狂妄计划，并为国民政府紧急向内地迁都争取宝贵时间的是 A.平型关大捷 B.徐州会战 C.太原会战 D.淞沪会战 16．工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级,争得民主,然后“无产阶级利用自己的政治统治,一步一步地夺取资产阶级的全部资本,把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里,并且尽可能快地增加生产力的总量”。 下列各项和引文表述的思想相符合的是 ①无产阶级革命和无产阶级专政的思想 ②建立公有制社会的思想 ③发展社会生产力的思想 ④建立全世界无产阶级联盟的思想 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①③ 17．以下和《四月提纲》内容相符合的是 A.使用暴力的方式夺权 B.