2017年山东省济阳县八年级地理上册 3.2 土地资源学案2（无答案）（新版）新人教版.docVIP

土地资源 学导目标 学导重点及方法 问题预设 2、 根据土地的构成，图3.7和图3.8及阅读材料,总结我国土地资源的特点? 3、根据地形气候等知识,评价我国土地资源的优劣? 4、根据图3.9认识我国土地资源的分布，联系我国地形、气候等自然条件，解释造成我国土地类型分布差异的原因？ 5、你有没有在电视、广播或报刊上看到或听到过土地利用问题的新闻报道？对我国土地利用存在的问题，你还能说出哪些？ 过程 学导设计 情境创设 目标咀嚼 自学指导 讨论指导 展讲指导 精讲点拨 审题 答案 方法 拓展 不利条件：我国人均土地资源占有量少，而且各类土地所占比例不尽合理，主要是耕地少，难利用土地多，后备土地资源不足，特别是人与耕地的矛盾尤为突出。 漫画森林的怒吼、小草的哀求、飞来的山峰。 讨论漫画的含义，分析土地利用中存在的问题、产生的后果? 1.森林的怒吼── 乱砍乱伐森林资源遭到破坏，造成水土流失。 2.小草的哀求── 过度放牧，草场资 源遭受破坏，土地荒漠化。 3.飞来的山峰──人口增长， 占用耕地，耕地减少。 4.土地的酸辛——不当 排放造成土地污染。 训练指导 1．发放《问题训练—评价单》 2．师巡视，批阅，收集做题信息。 3．解决、订正共性问题。 4.必须有思路的讲解、分析，对各组做的情况老师做出评价。 打点收获 导后反思