生物课创新教学实验设计与探索 科学方法训练实验（一）-文学教育读本.pdfVIP

生物课创新教学实验设计与探索 目录 科学方法训练实验的内容1 国外教学大纲中体现的科学方法训练2 我国初中生物教育中的科学方法训练实验4 对修订教学大纲和教材的建议6 高中生物电化教学结构的设计实验8 生物教学中实施探究教学实验的尝试14 实现生物课堂教学高效率的实验探索21 生物教学中应用认知结构同化论的实验探索25 实施STS 教育促进生物学教学改革的实验探索31 生物目标教学的达标检测方法37 奥林匹克生物教育研究43 生物探索教学实验 50 从国情出发改革初中生物课程类型54 生物教学中设问激疑的实验探索61 被子植物分类教学的实验探索65 “掌握学习策略”在生物教学中的应用实验73 生物教学中启发式活动实验模式探索78 中学生物幻灯教学实验探索83 生物教学的艺术探索85 “发现法”在生物学复习课中的应用实验91 曲线图象在生物教学中的运用实验95 农村初中植物学课程与教材改革实验报告96 高三生物教学的“诀”窍100 生物学教学中应用导读精讲质疑练习改革实验探索 105 中学生物学教学论课实验的新构思108 生物课外科技活动中进行国情教育的实验尝试 113 以辨证唯物主义观点指导生物学教学的实验 115 录像在生物实验教学中的应用研究 119 生物教学的设问艺术123 生物教学中的几种比较方法126 用录像指导学生进行《鲫鱼解剖》实验的探索130 用“预习和实验”组织生物课堂教学的实验探索135 采集制作生物标本的实验探索139 初中试用教科书《生物》第一册(上)教学的探讨141 启发式在中学生物教学中的应用实验146 1 科学方法训练实验（一） 科学方法训练实验的内容 素质教育是目前我国大力倡导的教育目标，在诸多 素质中，科学素质是非常重要的，科学素质是个人经由 一连串的科学概念的学习及科学方法的训练之后，自然 而然表现出的行为及思考模式，由此可以看出，科学方 法的训练对于培养学生的科学素质具有不可忽视的作 用。 科学方法是人们在科学研究中所遵循的途径和所运 用的各种方式和手段的总称，它的本质含义包括两方面： 1 科学方法是进行科学研究的有规律的基本过程： 问题 观察 假设 实验 结论。 2 科学探究过程中运用的手段，这是一系列具体的 科学研究方式。按适用范围分为经验性科学方法，如观 察、实验、调查、测量等；理论性科学方法，如综合、 归纳、演绎、类比、假说、模型化等。 因此，中学生物教学中的科学方法训练，主要是使 学生对科学方法有个初步的认识，在了解和熟悉科学研 究的基本过程的基础上，了解和掌握一系列基本的具体 的科学研究方式。概括地说，对学生进行科学方法训练 包含两方面内容：①使学生了解科学探究的过程；②使 学生掌握一系列最基本的科学研究方法，即科学过程技 能。 20世纪以来，美、英等国的科学家和教育家极力主 张对学生要进行系统的科学方法训练。他们认为，不进 行科学方法训练的科学教育是片面的，甚至是舍本逐末 2 科学方法训练实验（一） 的。经过几十年