2017年高中数学 第一章 三角函数 1.5 函数y=Asin（ωx+φ）的图象（一）课件2 新人教A版必修4.pptVIP

【探究提示】1.可先平移变换再伸缩变换，也可以先伸缩变换 再平移变换. 2.利用整体化思想,分别令 可得x的值分别 为 【自主解答】(1)选D.由y=sin x的图象到y= 的图 象可以先平移变换再伸缩变换,即③→②；也可以先伸缩变换 再平移变换,即②→⑤. (2)①列表如下： 描点画图如下： ②方法一：a.把y=sin x的图象上所有点的纵坐标伸长到原来 的2倍，横坐标不变，得y=2sin x的图象；b.将所得图象上所 有点的横坐标伸长到原来的2倍，纵坐标不变，得y=2sin 的 图象；c.将所得图象沿x轴向左平移 个单位长度，得y= 的图象，即 的图象. 方法二：a.将y=sin x的图象沿x轴向左平移 个单位长度， 得y= 的图象；b.将所得图象上所有点的横坐标伸长 到原来的2倍，纵坐标不变，得y= 的图象；c.把所 得图象上所有点的纵坐标伸长到原来的2倍，横坐标不变，得 到y=2 的图象. 【方法技巧】 1.“五点法”作图的实质 利用“五点法”作函数f(x)=Asin(ωx+φ)的图象，实质是利用函数的三个零点,两个最值点画出函数在一个周期内的图象. 2.用“五点法”作函数f(x)=Asin(ωx+φ)图象的步骤 第一步：列表 第二步：在同一坐标系中描出各点. 第三步：用光滑曲线连接这些点，形成图象. 【变式训练】用“五点法”画出函数 的图象， 并说明此函数图象可由函数y=sin x的图象经过怎样的变换得 到. 【解题指南】利用整体化思想,分别令 2π可得x值. 【解析】列表如下： 描点画图： 即可得 的图象. 方法一：①把y=sin x的图象上所有点的纵坐标缩短到原来的 倍，横坐标不变，得到y= sin x的图象；②将所得图象上 所有点的横坐标缩短到原来的 倍，纵坐标不变，得y= sin 2x的图象；③将所得图象沿x轴向右平移 个单位长 度，得 即 的图象. 方法二：①将y=sin x的图象沿x轴向右平移 个单位长度， 得 的图象；②将所得图象上所有点的横坐标缩短 到原来的 倍，纵坐标不变，得 的图象；③把 所得图象上所有点的纵坐标缩短到原来 倍，横坐标不变，得 到y= 的图象. 【补偿训练】函数y=sin 2x的图象向右平移φ个单位长度(φ 0)得到的图象恰好关于x= 对称,则φ的最小值是_________. 【解析】函数y=sin 2x的图象向右平移后得到y=sin ［2(x－ φ)］的图象，而x= 是对称轴，即 所以 当k=－1时， 此时φ最小. 答案： 【易错误区】三角函数图象平移、伸缩变换中的误区 【典例】把函数 的图象向左平移 个单位长 度，再把所得图象上各点的横坐标扩大为原来的2倍,则所得函 数的解析式为( ) 【解析】选D.把函数 的图象向左平移 个单位 长度，可得 的图象，即函数解析式为y= 再把所得图象上各点的横坐标扩大为原来的2倍， 可得 的图象. 【常见误区】 错解 错 因 剖 析 选A 不能正确理解平移的实质，图象的左右平移 是针对x而言的 选B 对伸缩变换理解不到位，对横坐标扩大或缩 小为原来的倍数把握不准，图象的伸缩是横 坐标变为原来的 倍 【防范措施】 1.把握图象左右平移规律 图象的平移应遵循“左加右减”的原则,且平移是针对x自身而 言的,不理解这一点会出现本例选A的错误. 2.把握图象的伸缩变换规律 图象的伸缩变换,在变换中纵坐标不变,横坐标变为原来的 倍,把握不准这一点,会出现本例选B的错误. 【类题试解】(2014·襄阳高一检测)把函数 的 图象向右平移 个单位长度，然后把横坐标扩大为原来的3 倍，则得到的函数解析式为________. 【解析】把函数 的图象向右平移 个单位长 度，则得到