变异和育种—Alan.doc

【基因突变和基因重组】 1．有关基因突变的叙述，不正确的是 A．基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期 B．基因碱基对的改变不一定引起遗传信息的改变 C．基因突变 D．基因突变可以产生新的基因是不的β链第63位氨基酸为酪氨酸（UAU），这种变异的原因在于基因中 A．一个碱基对发生改变 B．一个密码子发生改变 C．缺失了一个碱基对 D．增添了一个碱基对 3．下列有关基因突变的说法，正确的是 A．基因突变是DNA片段的增添、缺失和替换所引起的改变 B．基因突变不一定会引起生物性状的改变 C．基因突变只能定向形成新的等位基因 D．基因突变造成某基因的丢失．下列有关基因重组的说法，不正确的是 A．基因重组是指在生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状基因的重新组合 B．有性生殖的基因重组有助于生物在复杂变化的环境中生存 C．同源染色体非姐妹染色单体之间交叉互换可导致基因重组 D．基因重组是指雌雄配子随机结合，产生多种基因型后代 A．减数分裂更容易产生基因突变 B．减数分裂更容易发生染色体变异 C．有性生殖产生新的基因组合机会多 D．有性生殖更易受环境影响而发生变异 【染色体变异】 1．下列关于交叉互换与染色体易位的区别的叙述中错误的是 图甲 图乙 A．图甲表示的是交叉互换，图乙表示的是染色体易位 B．图甲变异属于基因重组，图乙变异属于染色体结构变异 C．交叉互换和染色体易位都只能发生在减数分裂过程中 D．光学显微镜下能观察到染色体易位导致的异常染色体 2．某二倍体生物体细胞含有8条染色体，则该生物的一个染色体组可以表示为 3．下列正确的是 A．生殖细胞中含有的全部染色体一定就是一个染色体组 B．经花药离体培养得到的植株一定为单倍体植株 C．体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体 D．体细胞中含奇数染色体组的个体一定是单倍体 ．在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中，下列说法不正确的是 A．实验原理为低温抑制纺锤体的形成导致染色体不能移向细胞两极 B．在同一个显微镜视野内可以同时观察到二倍体细胞和四倍体细胞 C．实验过程中固定和解离后的漂洗液都是体积分数为95%的酒精 D．实验中可以使用改良的苯酚品红染液对染色体进行染色．下列关于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的叙述，正确的是 A．原理：低温诱导着丝点分裂，使染色体数目加倍 B．解离：用卡诺氏液浸泡根尖1h，使组织细胞分离开 C．染色：可用甲基绿或健那绿代替改良苯酚品红染液 D．观察：镜检发现视野中少数细胞染色体数目增加．下列有关人类遗传病的叙述中，不正确的是 A．通过显微镜检测能判断是否患有镰刀型细胞贫血症 B．禁止近亲结婚是预防各种人类遗传病的有效措施 C．对有家庭病史的夫妇应推算后代患该病的风险率 D．调查人类遗传病的发病方式应在患者家族中调查．下列关于“调查人群中遗传病”的叙述，正确的是 A．B．某遗传病发病率= C．调查某遗传病的发病方式，要在患者家系中调查并绘制遗传系谱图 D．调查某遗传病的发病方式时，对已经死亡的个体信息不作统计 ．下列属于染色体结构变异引起的遗传病是 A．人类猫叫综合征B．血友病C．21—三体综合征D．青少年型糖尿病 A．先天愚型患者的体细胞中含有47条染色体 B．苯丙酮尿症是基因突变导致的单基因遗传病 C．遗传咨询可推算各种遗传病在子代的患病概率 D．部分疾病可以通过选择性别来避免子代患病 5．某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究××病的遗传方式”为课题。下列子课题中简单可行且所选择的调查方法合理的是 A．研究猫叫综合征的遗传方式：在人群中随机抽样调查 B．研究青少年型糖尿病遗传方式：在患者家系中调查 C．研究艾滋病的遗传方式：在人群中随机抽样调查 D．研究白化病的遗传方式：在患者家系中调查 【基因工程】 1．下列关于基因工程的说法错误的是 A．目的基因和运载体需要有相同的粘性末端 B．目的基因可以随受体细胞的增殖而进行复制 C．目的基因在不同生物中的表达的蛋白质不同 D．与诱变育种相比，基因工程能定向改变生物性状 2．下列不能作为基因工程操作工具的是A．限制酶．DNA连接酶C．DNA聚合酶D．噬菌体 ．下列关于基因工程的叙述中，不正确的是 A．基因工程操作中需要限制酶、DNA连接酶等多种酶参与 B．基因工程中常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒 C．基因工程育种的优点之一是可以集中亲本的优良性状 D．基因工程成功的原因之一是所有生物共用同一套密码子 A．用X射线照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增强 B．用一定浓度的生长素处理番茄雌蕊获得无子果实 C．用一定浓度的秋水仙素处理，获得八倍体小黑麦 D．人工栽培杂交，选出矮秆抗锈病