教师入编考试语文专题之文言词语和句式.pptx

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教师入编考试语文专题之文言词语和句式

梳 理 探 究; 古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词,即古今异义词。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的,辨明这些词语的“古”“今”意思和用法,有助于增强我们阅读文言文的能力。; 如:“江”“河”二字,古代指长江和黄河,现在泛指一切较大的河流。 如:将军战河北,臣战河南。(《鸿门宴》) 关关雎鸠,在河之洲。;池: 古义:护城河(践华为城,因河为池) 今义:池塘 妇人: 古义:天子之妃曰后,诸侯曰夫人,大夫曰孺人,士曰妇人,庶曰妻 今义:已婚妇女; 同样的词语在古代词义大,而现代汉语中的意义变小了。 如:“臭”,古代表示好坏气味均可(其臭如兰,乳臭未干,铜臭),现在只表示坏的气味。    “让”,古代既可表示辞让、谦让之意(温良恭俭让),又可表示责备之意(二世使人让章邯),现在则只有第一种意义了。;金 古义:金属 例:金就砺则利 今义:金子,黄金 妻子 古义:妻子与儿子 今义:老婆 丈夫 古义:成年男子 今义:已婚女子的配偶 丈人 古义:老年人的通称 今义:岳父 事故 古义:事情(包括好事坏事) 今义:意外的不幸。; 一个词由表示甲事物到表示乙事物。 如:“涕” 古代指眼泪(自目曰涕,自鼻曰泗) 现在指鼻涕   如:“偷” 古代指苟且(偷安,偷合苟容)、浅薄、不厚道(故旧不遗,则民不偷) 今义指偷窃;闻 古义:耳朵听见 今义:鼻子闻到 烈士 古义:坚贞不屈的刚强之士,有志建功立业之人(烈士暮年,壮心不已) 今义:为正义事业而牺牲的人 穷 古义:处境困难(穷且益坚) 今义:经济贫穷 狱 古义:案件(文字狱,小大之狱,虽不能查) 今义:监狱 ; 如:“很”,古义是凶狠,表示的程度很深,现在表示的程度则更弱化了 如:“怨”,古义表示仇恨、怀恨,现在表示埋怨、责备。; “恨”,古代表示遗憾、不满的意思,今天表示仇恨、怀恨。   “诛”,最初只是责备之意(口诛笔伐),后来强化为“杀戮”的意思。; 有些词语在应用的过程中,感情色彩逐步发生了变化。 “卑鄙”:古代指地位低,见识浅,中性词,现在表示品德低,含贬义。 “爪牙”:古代指得力的帮手,褒义词,现在表示坏人的帮凶,贬义词。;名词动用总结: 1、名词前加能愿动词或副词。 2、名词前没有动词,其后带宾语。 3、名词与名词连用。 4、副词后的名词 5、“所”字后边的名词用如动词。;君为我呼入,吾得兄事之。 (《史记·鸿门宴》) 叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。 (《愚公移山》) 、朝而往,暮而归。(《醉翁亭记》);追亡逐北,流血漂橹 《过秦论》 燕赵之收藏,韩魏之经营《过秦论》 翩翩两骑来是谁? 《卖炭翁》 ;使动用法与意动用法 ; ;;考题中,百分之九十五以上的文言字词都出自于教材,复习好教材,就能为答好文言考题奠定基础。每当我们阅读课外文言选段时,要想到自己学过的课文中有没有类似这样的字词和句式,当然,还要再看一看情况是否相同。;①既有令名,复求寿考 便言多令才 美好 ②铨简秀士 简能而任之 选拔官吏 ③晁错为内史,贵幸用事 赵太后新用事,秦急攻之 执政 ④引次江北 又间令吴广之次所旁丛祠中   驻扎 ⑤进之布指算,不爽 差错 女也不爽,士贰其行 差错 ⑥志义相合,刑牲盟生死 宰杀 杀人如不能举,刑人如恐不胜(《鸿门宴》) 杀 ;多义词义项丰富,但在具体语境中最准确的往往只有一个,因此,判别多义词的义项要在理解其基本义项的基础上,依据上下文作出选择,前因后果、上问下答、事件内在的逻辑关系等常常都是判别的最好依据 ;练习: 1、廖刚字用中……绍兴元年,盗起旁郡,官吏悉逃去,顺昌民以刚为命。刚喻从盗者,使反业,既而他盗入顺昌,部使者檄刚抚定,刚遣长子迟喻贼,贼知刚父子有信义,亦散去(08全国Ⅱ);3、然尧有不慈之名,舜有卑父之谤,汤武有放弑之事,五伯有暴乱之谋,是故君子不责备于一人。 ;文言文中常出现对称语句,这些句子结构整齐严谨,既丰富了文章的内容,又增加了斐然的文采。这些语

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