数学：25.2用列举法求概率课件1(人教新课标九年级上).ppt

25.2. 用列举法求概率 （第一课时） 学习目标： 1、会用列表法求一些简单事件（涉及2个因素）的概率。 2、感受概率在日常生活中的作用，体会概率就在我们身边。 以上三个问题所出现的结果可能性相等，可以称为等可能性事件 问题1.掷一枚硬币(一个要素)，落地后会出现几种结果？ 问题2.抛掷一个骰子，它落地时向上的点数有几种可能？ 问题3.从分别标有1,2,3,4,5,的5根纸签中随机抽取一根，抽出的签上的标号有几种可能？ 2种等可能的结果 6种等可能的结果 5种等可能的结果 复习引入： 等可能性事件 等可能性事件的两个特征： 1.出现的结果有有限多个; 2.各结果发生的可能性相等； ． 等可能性事件的概率可以用列举法而求得。 你还记得概率的计算公式吗？ 一般地,如果在一次试验中,有n种可能的结果,并且它们发生的可能性都相等,事件A包含其中的m种结果,那么事件A发生的概率为 例1：掷两枚硬币，求下列事件的概率： （1）两枚硬币全部正面朝上 （2）两枚硬币全部反面朝上 （3）一枚硬币正面朝上，一枚硬币反面朝上 解：我们把掷两枚硬币所能产生的结果全部列举出来，它们是：正正、正反、反正、反反。所有的结果共有4个，并且这四个结果出现的可能性相等。 （1）所有的结果中，满足两枚硬币全部正面朝上（记为事件A）的结果只有一个，即“正正”所以P（A）= 1 4 （2）所有的结果中，满足两枚硬币全部反面朝上（记为事件B）的结果只有一个，即“反反”所以P（B）= 1 4 （2）所有的结果中，满足一枚硬币正面朝上，一枚硬币反面朝上（记为事件C）的结果共有2个，即“正反”“反正”所以P（C）= = 2 4 1 2 当一次试验涉及两个因素（如抛两枚硬币）时，为了不重不漏地列出所有可能的结果，我们也可以采用列表法。 解:设其中一枚硬币为A,另一枚硬币为B,则所有可能结果如表所示: 正 反 正 (正,正) (正,反) 反 (反,正) (反,反) A B 总共4种结果,每种结果出现的可能性相同. (1)所有结果中,满足两枚硬币全部正面朝上的结果只有一个,即”(正,正)”,所以 P(两枚硬币全部正面朝上)= 练习：P138 1、 不透明袋子中有红、绿小球各一个，除颜色外无其他差别。随机摸出一个小球后，放回并摇匀，再随机摸出一个。求下列事件的概率： （1）第一次摸到红球，第二次摸到绿球； （2）两次都摸到相同颜色的小球； （3）两次摸到的球中一个绿球、一个红球。 例2.同时掷两个质地均匀的骰子，计算下列 事件的概率： （1）两个骰子的点数相同; （2）两个骰子点数的和是9； （3）至少有一个骰子的点数为2。 分析：当一次试验要涉及两个因素（例如掷两个骰子）并且可能出现的结果数目较多时，为不重不漏地列出所有可能结果，通常采用 。 把两个骰子分别标记为第1个和第2个，列表如下： 列表法 解：由表可看出，同时投掷两个骰子，可能 出现的结果有36个，它们出现的可能性相等。 （1）满足两个骰子点数相同（记为事件A）的结果有6个 （2）满足两个骰子点数和为9（记为事件B）的结果有4个 （3）满足至少有一个骰子的点数为2（记为事件C）的结果有11个。 如果把例5中的“同时掷两个骰子”改为 “把一个骰子掷两次”,所得的结果有变化 吗? 没有变化 P138练习2 有6张看上去无差别的卡片，上面分别写着1，2，3，4 ， 5，6。随机抽取1张后，放回并混在一起，再随机抽取1张，那么第二次取出的数字能够整除第一次取出的数字的概率是多少？ 举一反三：如果是抽了一张不放回去继续抽第二张，结果会怎样呢？ 随堂练习 （基础练习） 1、一个袋子中装有2个红球和2个绿球,任意摸出一球,记录颜色放回,再任意摸出一球,记录颜色放回,请你估计两次都摸到红球的概率是________。 2、某人有红、白、蓝三件衬衫和红、白、蓝三条长裤，该人任意拿一件衬衫和一条长裤，求正好是一套白色的概率_________。 3、在6张卡片上分别写有1—6的整数,随机的抽取一张后放回,再随机的抽取一张，那么,第一次取出的数字能够整除第2次取出的数字的概率是多少? 解：将两次抽取卡片记为第1个和第2个，用表格列出所有可能出现的情况，如图所示，共有36种情况。 则将第1个数字能整除第2个数字事件记为事件A，满足情况的有（1，1），（2，1），（2，2），（3，1），（3，3），（4，1），（4，2）， （4，4），（5，1），（5，5），（6，1）（6，2），（6，3），（6，6）。 要“玩”出水平 “配紫色”游戏 小颖为学校联欢会设计了一个“配紫色”游戏:下面是两个可以自由转动的转盘,每个转盘被分成相等的几个扇形. 游戏规则是