教育部参赛-《快乐与学习同行》-张美 冯彬.ppt

1.听完轻快的歌后,大家有什么感想呢? 2.平时学习中，同学们有没有快乐有趣的事情，给大家分享一下吧！ 掌握正确的听课方法。 玩的时候痛快玩，学的时候认真学。 主动和同学老师沟通交流。 不妨给自己定一些时间限制。 合理安排业余生活。 只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣 给自己贴一个学习不快乐的标签，你的学习就会越来越不快乐，给自己贴一个学习快乐的标签，你的学习就会越来越快乐，这在心理学上叫“标签效应”，也叫“心理暗示” 每晚给自己写一张感谢条！ 内容不限，可以感激自己攻下了一道数学难题，也可以感激自己背熟了一篇课文，并细细体味其中的惬意。 * * * —小学四年级心理健康教育活动课 张 美 临朐县东城街道双语小学 让我们来热热身,随着《幸福拍手歌》一起舞动吧！ 二 分享事情并说一说自己当时是如何做到的？ 情景剧一：小明的烦恼 小明刚下课，就怕在桌子上做数学老师布置的练习题，可是做到一半就见小明皱起了眉头，自言自语的说：“这个题目老师刚讲过了，怎么还是不会啊？这时小丽来和他玩，小强则要他陪着看漫画书…… 一封来自家长的来信： 张老师，你好！我经常为我的孩子烦恼。他做作业的时候，很不专心，一会儿起来喝水，一会儿又去上厕所，要不然，就搞橡皮擦、尺子或者笔，几乎每天完成家庭作业都要三个小时。你说，我该怎么帮助我的孩子啊？ 心理博士岳晓东 上课前要预习好，遇到不懂的问题要标上记号，上课时要集中注意力，带着问题听课； 踊跃地回答老师的提问； 认真把握老师讲课的思路和条理； 养成边听课、边思考、边总结、边记忆的良好习惯，力争当堂消化，提高课堂的学习效果，从而尝到成功的快乐！ 。 （不记名）写一写你近期学习中遇到过哪些困难或者不快乐的事情？ 请小组内交流经验，说一说自己的小高招，小组进行展示成果。 心理暗示法 快乐与学习同行 感 谢 计 划