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中国月期刊咨询网 月期刊网中国期刊库投稿“电子技术”课堂教学的探讨 月期刊网中国期刊库教育期刊推荐 《数学杂志》 坚持普及与提高相结合，以提高为主的办刊方针。办刊宗旨是报道数学科技成果，传播数学科学技术， 促进数学科技交流，推动数学科技进步。本刊为中、英文混合版。主要刊登纯粹数学和应用数学的创造 性学术论文。读者对象是数学工作者、科技人员、理工科大学教师和研究生。 摘要：本文介绍了近几年在“电子技术”课程开展教学时主要采取的措施及相关经验。首先阐述了“电子技术”课程 的重要性和主要特点;然后针对该课程的特点，分别介绍在教学过程中所采取的措施以及取得的效果;最后总结通过多 样的教学方式可以激发学生的学习兴趣，培养学生的能力。 关键词：电子技术,教学方式,学习兴趣 一、引言 “电子技术”课程是高等学校工科非电类专业的一门技术基础课程，它是研究电子技术的基本理论、基本知识和应用 的技术基础课程。电子技术是飞速发展的学科，它有着完整的体系，而且有着非常强的实践性，应用非常广泛，并迅 速地渗透到了各个领域。因此，“电子技术”课程是高等学校工科非电类专业的一门重要课程，是非电专业一切电类 后续课程(计算机原理、自动控制等)的基础，学时少、内容多，不能轻视，否则，对以后的学习将会造成很大影响;非 电类专业学生学习电子技术重在应用，他们应具有将电子技术应用于本专业和发展本专业的能力，为此“电子技术” 课程内容就要理论联系实际，要重视实验技能的训练，所以我们除了课堂上的理论课程之外，还开设了相应的实验课 程。 二、教学方式的具体实施及效果 1.理论课采用多媒体教学方式。多媒体教学是近几年呈现出的一种崭新的教学手段，多媒体课件由于具有交互性强、 表现形式丰富、信息量大等优点，已经广泛应用于各种课程的教学中。随着计算机技术的发展和现代教育技术手段的 应用，多媒体辅助“电子技术”课堂教学的应用也越来越普及[1]。多媒体的运用有助于教学效率的提高，这是传统 教学方式不可比拟的[2]。但是要注意研究多媒体教学规律，运用多媒体教学手段仍要保证教学效果。针对一堂课内 容很多、信息量大、进度过快、学生来不及看清楚、笔记也不易记录的问题，我们在课堂上的重点处多重复几遍且讲 解透彻，从概念理解、基本组成、分析方法等问题上循序渐进地讲解。另外，我们将多媒体课件上传到网上，供学生 下载，使学生不需要记课件上的内容，只需把上课的重点难点记住，做适当的笔记。同时，我们在准备课程课件内容 时，对比较抽象且难理解的内容运用了动画表现手法，还准备了一些与课堂内容相关的视频资料作为补充。例如在讲 解PN结的形成时，我们同时播放描述内部载流子运动情况的动画短片;在讲解晶体管电流放大作用时，课件内容上加 入模拟载流子运动的动画，来演示内部载流子通过两个PN结时的主要运动过程，这样更容易看出晶体管电流放大作 用其实是“以小控大”的实质。通过这样生动直观的教学表现方法，可以对所学知识加深印象，并且扩大学生的知识 面，效果很好。 2.注重第一堂课的课程概述，最大限度地吸引学生的兴趣。“电子技术”包含了模拟电路和数字电路两部分，具有很 强的实践性和应用性。第一堂课在引入新课时从“电子技术发展史”开始介绍，在讲述历史过程的时候逐渐让学生了 解到这门课程所包含的知识内容，并引导学生思考他们需要学什么，同时教师在此基础上考虑“讲哪些内容”和“怎 样讲授这些内容”。然后介绍电子设备的构成、模拟电路与数字电路的区别和优缺点、课程的学习要点等。举例生活 中的电子设备例如收音机、计算机，介绍设备的构成，即哪部分是模拟电路，哪部分是数字电路，它们怎样有机的结 合在一起等。实践证明此方法能激发学生积极探究电子设备内部结构原理的欲望，为课程的开展打下坚实的基础。为 了帮助学生更好地学习该门课程，第一堂课我们就告诉学生，在学习“电子技术”课程的过程中，模拟电路内容较为 抽象，较难理解，入门比较难，所以遇到问题要及时答疑，以便更容易把握课程思路;不过即使模拟电路学得不太好 ，数字电路也可以学好，二者并无太多联系。这样学生既明确了“电子技术”两部分内容的关系，又不会因在模拟电 路学习中遇到困难而影响到数字电路的学习。另外，我们还介绍“电子技术”课程的重要性和学习该课程的意义，以 及学习过程中需要注意的关键点，以便让学生重视并能尽快适应该门课程的学习。 3.教师在教学过程中，对一些易出错的问题请学生通过分析得出正确结果，从而逐渐培养锻炼学生的思维能力。由于 模拟电子线路中几乎都是交直流共存于同一电路中，它们既相互关联(直流是交流的基